九岁人生

改编自韩国作家卫奇哲小说的同名电影，天才小mm Se-yeong Lee（《女教师 vs 女学生》是她最近的电影）主演。

看完这个电影， 很有兴趣找到这本书来看看， 两个九岁的小孩子， 在很多方面表现的比大人还成熟，这种成熟不是现在都市小孩的那种表象上的“早熟”， 而是心理的成熟： 知道怎样表达自己的意思，知道怎样面对自己的人生， 在行为上却还是个小孩子， 这就对了， 现在太多的小朋友不都是正好相反， 心理幼稚行为成人化的吗， 这才是让人苦恼的事情。

小孩子总还是要懂事些， 举动上又不要脱离他们那个年龄的天真自然才好。

小女孩Se-yeong Lee， 很想看到她长大以后的表演， 相信会有别样的惊喜。

在这个童年消逝的社会不知道还有几许这样精彩的“九岁人生”。

昨天晚上我看了一部韩国电影，《九岁人生》。

韩国电影似乎有很多都是描写爱情，而这一次故事发生在孩子的身上。

九岁的Yeo-min只是一名小学三年级的学生，生活在山村里。

他出身贫穷，妈妈一只眼睛残疾，为了让患上眼疾的妈妈可以戴上太阳眼镜，Yeo-min不惜当童工赚钱，生活很不容易。

可能正是这样Yeo-min有着不同于同年龄孩子的成熟。

不过饱历伤痛的Yeo-min却因为一名转校女生Woo-rim而开始改变。

Yeo-min对Woo-rim甚有好感，甚至视之为爱情，更写情信给她。

而高傲的Woo-rim也渐渐喜欢上Yeo-min，两个孩子开始了一段纯纯的感情，暂且，我们称之为爱情。

影片结束时Woo-rim离开了山村回去汉城了，离开时给Yeo-min送了一付太阳眼镜，她说能够做他心目中的二号很高兴。

小孩子时期的感情都是这样的吧，无始无终，淡淡然然。

长大后若是回望，定是美好的回忆，想起便会嘴角上扬的美好。

这是根据同名畅销小说的改编作品，以下是我在网络上搜到的关于原著的介绍：韩国MBC电视台评选的十年间最佳小说！

一部感人至深的杰作，优美的语言里流露出淡淡的忧伤……在韩国热销十几年，成为韩国纯正文学作品中的经典之作。

这世上的浪漫就像容易破碎的落叶，沙…沙…。

本书让卫奇哲的名字在韩国尽人皆知，也让卫奇哲成为了韩国惟一能同村上春树抗衡的作家。

本书是在畅销书榜上难得一见的，停留数周的纯正文学作品……在遥远的纯真年代，在那片我们深爱的丛林，一个九岁孩子的世界向我们敞开，让我闪去聆听，去追忆……这是一部感人至深的杰作， 一个九岁的孩子什么都懂了。

他比大人知道得更多：爱情、丛林、私有制、贫穷、死亡、幸福……也许是编剧的原因，又也许是我并没有看全电影的原因，似乎我所看到的更多的还是那好单纯的孩子间的孩子气的爱情。

孩子们懂得什么是爱情么，也许只是纯粹的喜欢吧。

每个孩子在成长的过程中总是会对不同的人有好感，不管是异性同性，同龄或者稍长。

回想我九岁的时候，小学三四年级，呵呵，好象也应该是我开始长胖的年纪，好单纯可爱的样子，喜欢吃东西喜欢看动画片喜欢玩过家家喜欢看童话书。

现在闭上眼睛我就能感受到那个小小的校园，旧时的红砖教室；学校里绿色的高大的水杉树；厕所附近的一到春夏红色的果实就会掉落满地沾上颜色就很难洗掉的构树；还有教学楼前面的操场，主席台，上面还有我曾经表演话剧的影子...呵呵好美好好零散的曾经。

那时的我不会有Yeo-min的成人化，但是我想我也有我自己对事物的看法，甚至也会有稍有好感的喜欢的男生吧呵呵，只是记忆里的那些曾经已经不是那么清晰了。

不知道为什么每次回想童年的生活时都会觉得好平静好美好，就好像春天里走在绿树下影影憧憧的光影里看到的红墙绿树，光彩又绝不耀眼。

韩国版的《小情人》，作品精妙的地方在于，它没有华丽的环境背景，也没有紧张局促的气氛渲染，它只是平滑如水的在叙述着小男主在他九岁时都在做着什么，于是，我们就这样悄无声息的被带回了各自的童年世界。

各种各样的童年趣事加上懵懂的纯纯之爱，小小的温暖感动后被治愈，这也许就是它美好的地方。

不得不提的是，饰演小女主的李世英在整部电影里异常出彩，当时那么小就颜值与演技大赞，真是令人惊叹。

刚买的时候因为光驱的问题没看到结尾，这次回家补上了。

比较真实的儿童片，因为没看过韩国的这种题材，所以看一下，其他没什么特别。

与自己看过的其他几部少的可怜的韩国片相比还算不错，从中可以窥探韩国人的一些独特心理，蛮有趣味。

韩国电影《九岁人生》本不该属于我喜欢的那一趴，但它在类型杂糅上的成功、情感表达上的真诚以及蕴藏其中的淡淡忧伤和眺望，让我对它不得不爱，这份喜欢甚至超越大部分韩剧、韩国爱情电影。

乍看《九岁人生》会觉得故事设定很狗 血，一个九岁的男孩不仅被置于贫困的家庭中，还被丢入两组三角关系之中，让他尚无法自顾生活的苦，就已经堕入情感的网，最终生活没有改变，情感也没有现实的上扬。

影片以张雨琳的到来开场，又以她的离开结束，颇具偶像剧风格的设定和台词，与这个颇似乡村的地点，形成一种极不和谐的反差，甚至就像一个梦，我不认为一个能把故事叙述到如此程度、将人物刻画细腻有加的导演会犯下这样的失误，所以他对于禹民和雨琳的情感设定之中，一定包含着某种最现实的基底，我认为这个基底就是童年的不确定、不可控 制以及深深的无力感，既然如此无力为什么不裹上一层糖霜呢，对于禹民来说雨琳就是九岁这年最甜的糖霜，甚至可能是一生的。

雨琳出场的一瞬，就与这个地方显得格格不入，就像是一个骄傲的公主来到满是野孩子的农村，所以贯穿影片的一个重要问题就是：她为何而来，导演直到影片结尾才给出答案，也正是这个答案成为全片最大的泪点，失去父亲的雨琳，总是说父亲在美国工作，并从美国寄回来许多礼物，其实不过是想以反复确认的方式提醒自己父亲没有死，这本就是童年最大的不幸也是最大的无力，雨琳的遭遇与禹民生活的贫困有着相似的维度，它们同样现实，同样无力，也给了禹民与雨琳一段情感的依凭，虽然雨琳最终还是无力的离开了，但禹民的情感世界被打开，也许这个九岁的孩子会开始谋划自己的人生，将与雨琳的再次相遇设置为人生的某个高点，其实何止禹民，金福等人在雨琳来到的这段时光中，又何尝不是在暴风中洗礼了一番呢。

童年是美好的，但也是最无力的，因为在你还为成为你之前，你只是个孩子，但长大了又能怎样呢，还有更大的无力感等着你，所以《九岁人生》这个名字起的真是好啊。

每个人的童年里或许都有这样的一个男孩或女孩，只是单纯的喜欢，朦朦胧胧。

孩子的想法又如此单纯看不懂赌气，看不懂真假。

只是总会经历一些不符年龄的事，然后我们成长。

世故，但或许一个人，一件事，一处风景会软软触动你心中那根弦

很不错的一部儿童片，有一些寻常普通却可以引起共鸣的桥段，譬如利民偷偷去卖冰淇淋想为眼睛残疾的妈妈买一双眼镜，攒下的钱却被怀疑成同桌雨莲夹在书里不见了的1100元；从汉城转学来的雨莲谎称爸爸从美国寄来各种礼物，而实则却已永远失去父亲；利民偷偷给雨莲写信说“我喜欢你”却不敢署名；把锅盆倒筘在头上装成士兵打闹，等等。

自然、纯真，可以看到孩提时代的童真、友谊、亲情以及朦胧的爱。

看完后就觉得不光是现在的小学生很早熟，04年韩国的小学生也是如此的早熟。

回想我小学的时候其实好像也是这样，很多事情都懂但是都藏在心里。

会暗恋，会去撒谎说自己家里如何有钱，有个在美国的爸爸，自己要去新加坡读书…小孩子不懂什么叫做攀比和虚荣心，只知道不想让其他的同学看不起自己。

我们最直接接触的东西，就可以一下子就学会。

什么三岁看大七岁看老。

其实真有一定的道理，我们每个人的最初都决定了我们的一些未来，但一生的路很长，我们也拿不准就不会堕落，也说不准不会改变。

虽然小时候就总会评判这个小朋友到底好不好，未来会不会有出息，但如果一直跟随他的脚步去看他的初中高中大学那些历程，又会发现好像不是那么一回事。

他会改变，他会迷茫，他会起起落落，人生本就是起起落落的。

从小学到现在24岁的我，我此刻是多么想逃避现实，躺在公租屋的床上，我敲打着这些字。

因为第一遍的失误，错把大完一大半的文章给删掉了，心里难受。

然后现在打第二遍，又写的多少和第一遍有很大的区别。

人的一生只能过一次，过去了就是过去了，完全不可能跟第一遍一模一样。

我很想去另外一个城市重新开始，就像小时候恨自己没有能力去改变现实，而我现在渴望改变生活。

小时候渴望长大，长大了就可以远走高飞，而长大了在异地他乡却是渴望逃避生活，离开世俗一了百了。

就好像我一直都没有得到真正的解脱。

没有很推荐这部电影的原因是里面的很多地方编的太不细节了，小孩子的世界很多东西都要突出真实和细节才会更打动人，编剧和导演这点就做的不是很好，所以这部电影不是很出彩。

只能算还行。

而导演好的地方有很多。

比如我爱研究的电影开场，这个导演就在开场上挺出彩的。

用轻快的钢琴音乐和水彩油画代入故事。

让人与电影九岁人生相结合毫无违和感。

然后是三个小主人公那段真的很表现三个人的性格特征，让人觉得很有趣，一下子也就区别开了每个人的个性。

但导儿会犯的一点是，他不会一直把这点描绘的很持续，感觉刚开始有特色了，就把剪掉了，刚开始有些味道了，就用一些无足轻重的东西给切段。

没有抓住亮点一直放大，而是拍了一些不是很好的东西去盖住了美的地方。

举个例子吧。

在女一出场的那个场景，三个主人公因为互相抄作业罚叼着鞋子跪在走廊上那个画面很美很有趣，但当女一准备出场前，设计的动作太累赘了，中间的男生先看到，然后一边一边的去叫其他两个小伙伴往那边看。

整个过程太长乏味不利索。

干嘛不直接中间那个小男孩直接两只手去转旁边小伙伴的头一起慢镜头特写眼神往女一的方向切过去。

那些琐碎的动作加镜头切到中景，都让人少了一丝期待的节奏。

女一的美拍的也没有那么让人心动。

男一的眼神倒是挺到位的，这点给个肯定。

女一的性格设计这块，并不是很让人讨喜，就算最后她来了一段自白也依旧不是让人很讨喜。

所以编剧这块真应该把女一的性格特点写的更有趣一些，女一表现的也更个性中带着正能量一些才行。

片中不少孩子打架，直接就跟成年人一样上巴掌的，太虐心了，看的一点都没有孩子的感觉，所以这块也让人对整个影片有些失望。

还有妈妈带男主去买鞋，那个商店店长真的就是因为看到妈妈的眼睛就不卖鞋子给他们了吗？

莫名其妙，这难道有什么内涵吗？

剧情中还设定了一对有感情纠葛的老师，我在想是不是导演想用他们来体现一个反面现实教材来衬托小主人公爱情的纯真？

反正他们这边我总是没看懂，钢琴老师为啥对那个男老师有关心却拒绝他？

那个男老师为什么最后要自杀，这些都完全让人摸不着头脑。

虽然他们的出现可以推进一些剧情的发展，但就算是最小的人物也要有个主线任务，他们的主线任务就必须要编剧更具体的表现。

整个电影最让我感动的地方就是妈妈因为发现男主去打工赚外快责备他拿竹签抽他腿那个片段。

孩子的委屈与眼泪，委屈勾起了我的同情心，委屈让我想起自己受的委屈。

还有一点我也是一直耿耿于怀，那个经常跟男一一起玩的女二，为什么在男一一次又一次的不护着她当她面维护女一后依旧护着男一。

如果导演镜头一直都捕捉这些，那最后结尾也要有个对她的表述结局啊，要不然这段感情线也就莫名其妙不了了之了。

很喜欢结局的那场雪，意味着男一在困境中又长大了。

原来9岁那一年，小孩子的内心就已经如此丰富多彩。

想起来，在我小学4年级的时候，也有如此有趣的经历。

那个女孩叫温梦仙子那个时候的事情记得真清楚啊。

喜欢 两个字的份量真的好重。

简单，单纯，美好。

老师打学生那一段，令人厌恶。

不过那个时候的我们，又敢于反抗多少呢。

爆米花大叔很有意思啊。

善恶哪有那么多界限，前一秒还觉得他说“要拿拿一双么”，还要从中折射这个人狡诈什么的，后一秒，看到他让小男孩把衣服翻起来，以及后来给放学回来的孩子们抓一把爆米花🍿️，孩子们先前愁容满面，后来又把笑容挂在脸上。

觉得还是蛮欣慰的。

男生对男生的嫉妒，女生对女生的嫉妒，这种感觉在小时候就展现得如此淋漓尽致了啊。

小孩子演得真好啊，性格刻画入微。

与其说演技，不如说真实。

做一个有趣的人，无关你的性格，即使你是一个木讷，一个不解风情，你也要学着去做这些，因为，太无聊了，岂不是太没意思了么。

54分钟，他俩不可能在一起。

她想让他扶她。

哈哈62分，价值观不太对。

我原以为会抱着哭的。

（妈妈怎么还打他）可怜的孩子，母亲。

69分，好看，会打扮的女生，耍点小性子，会哭就胜利了。

男生亲吻女生那一瞬间，让人觉得很温馨。

胆子大一点么，对不对，先亲了再说。

可，实际中，也许不知道何时，你就再也不会见到他/她了呢。

慢镜头，是会骗人的。

小镇。

一个名叫白友明的九岁男孩，在一所普通的小学上三年级。

家境贫寒，辛苦的母亲为了供他读书不辍劳作，同时因为一次事故让自己瞎了一只眼睛，也常常在生活中遭到许多人的白眼和冷遇。

于是友明从小就有一个愿望，能用自己的努力为母亲买一副墨镜，并为此一直利用课余时间偷偷地卖着冰激凌，偷偷地攒钱。

像很多故事发生的一样，班里转来了一个漂亮的女生，叫张温琳，并自然而然地成了友明的同桌。

最初，温琳因为不喜欢友明的邋遢和爱打架等毛病，不爱理他；后来因为同时喜欢喂养学校里的一只小白兔而熟识了起来。

友明也发现自己慢慢喜欢上了温琳。

友明于是给温琳写了一封表示好感的信，却被不知情的温琳交给了老师。

老师当众羞辱了友明。

懊恼的友明用很多不理智的方式表达着自己的情绪，并开始怨恨温琳；却因为温琳一次追赶小兔时失足落水，又奋不顾身地救了她。

一次温琳在教室里说不小心丢了钱，友明发现自己攒的钱数和她丢的相同，就有些害怕，于是把钱偷偷地藏到小兔子的笼子里，却被人发现了。

老师不分青红皂白，认定是他偷了温琳的钱，甚至不顾温琳在一旁表示疑惑。

后来温琳自己找到了钱，大家才知道错怪了友明。

友明被深深地伤害了。

因为那不只是钱，更是自己的一个心愿，自己对母亲的爱。

也像很多故事结束的那样，一年以后，温琳又要转回汉城。

友明心中很是不舍。

在一个大雪纷飞的早晨，大家都去送温琳，友明却一个人呆在家里，并意外地收到了来自温琳的临别礼物：一副梦寐以求的墨镜。