女教师

本文首发自微信公众号电影天堂（ID：dianyingnews）前两天，“师生互删耳光”的视频在网上热传，网友大都把矛头指向了回扇老师耳光的学生，说他这样做太不尊师重道。

后来，这段视频的真相揭开：老师用鞭子抽打上课睡觉的同学，视频里的男生难以忍受老师一直以来对同学的体罚，就站起来跟老师理论，僵持之下就有了两人互扇耳光的场景。

然后舆论风向180度大转弯，网友又开始指责老师不对，并开始控诉当学生时被老师体罚的阴影。

叔觉得这件事老师和学生都有做得不对的地方，当学生一再不听管教，当老师的耐心耗尽，体罚似乎在所难免。

但老师对学生的管理真的只有打人这一种方法吗？

这种极端的方式会不会教会学生解决问题只能用暴力手段？

想起上学时，不会的题就算瞎写也不能空，只要有空就会被语文老师用尺子打手心，一个空打一下；上课不能说话，如果被数学老师发现，他手里有什么就会朝你扔什么，并让你站一节课。

打手心、罚站，这似乎是最轻微最普遍的体罚方式。

当看到有的老师以学业为威胁强奸女生的新闻，听到当老师的朋友说在他们学校“叫家长”的潜台词就是请老师吃饭或给老师送礼。

叔才发现，世上还有这样不配当老师的龌龊存在。

当然大多数老师依然和善温暖，但那一小撮人的存在让老师这个职业在很多人心里变得不再美好，更让因他们受害的那些学生一生都带着阴影生活。

新出熟肉的电影《女教师》就讲了一个变态老师的故事，荒谬又现实，赤裸又讽刺。

新老师达玛丽上课的第一天，她让同学们自报姓名的同时还要报上父母的职业。

班里的学生家长，有木工，有理发师，有法官，有司机，还有卖菜的。

她找会理发的家长去做头发，然后作为交换，她告诉家长一道考试题目。

大半夜台灯坏了，她会打电话给会修理的家长，让他帮忙修台灯。

各行各业，都能利用；衣食住行，样样不愁。

更绝的是，她还看上了一个转校生的单身父亲，找各种机会勾引他。

在班里却毫无顾忌跟同学们说转校生在单亲家庭长大，当着转校生的面揭他的伤疤。

不仅生活上占各种便宜，感情上也要占家长便宜，达玛丽老师真会过日子。

如果家长没什么能帮助她的，她就让这个孩子在上课期间去帮她买东西。

如果家长没有做到让她满意，她会让这些学生去她家里做家务来挣学分。

在这里学分早已不是学生努力学习的证明，而成了老师对家长的满意度评分。

就像一位家长在家长会上所说：这不是学校，这是生意场合！

达玛丽有一个妹妹在苏联，她找到古丹卡，让她在机场做会计的父亲帮她捎点东西给妹妹。

在当时的捷克，偷运物品到苏联是犯法的，并且古丹卡的爸爸是个会计，跟乘务员并没有交情。

最重要的是，古丹卡的爸爸不想拍老师马屁，更不想因老师的私事被炒鱿鱼。

当古丹卡的母亲因此向老师打电话抱歉时，老师傲娇得说：我请其他学生的家长帮过忙了。

言外之意多明显：你不帮忙总有家长乐意帮忙，反正我无所谓，但你总要想想你女儿的未来吧。

表面很好说话的达玛丽对古丹卡的报复开始了。

背课文怎么背都不对，测试怎么样都是不及格。

达玛丽甚至当着全班的面对古丹卡说：你不是读书的料。

因此古丹卡还要被同学们嘲笑。

古丹卡不再想去学校，甚至因此想要自杀。

她的父母决定召集所有家长联名投诉老师，在校长召开的家长会上，家长们分成了两派：少数高阶层家长觉得帮老师做事没什么，老师没错，诽谤她的家长才有问题；

低阶层家长里只有几个家长觉得老师是在滥用职权，大部分家长因为对高阶层的畏惧而默不作声。

直到会议后才偷偷回来签字。

就这样，达玛丽老师停课了。

你以为被压迫的学生和家长们胜利了？

图样图森破，在另一个学校，达玛丽又开始让学生报自己家长的职业，继续用她的高跟鞋践踏着所有学生和家长的尊严。

电影把老师滥用职权和家长会的讨论交叉展现，在讲述教师利用职权受贿的同时，让我们看到了家长会上的赤裸人性：有人作威作福，有人趋炎附势，有人默不作声，只有极少数人选择反抗淫威。

电影隐喻的，小到一个令人作呕的老师，大到一个集权严重的社会。

老师作为学校的最高权威，他说什么是什么，他让做什么学生就不能不做什么。

有的老师可以肆意指鹿为马，可以用管教的名义任意体罚学生，可以用学生的成绩要求家长做事送礼，可以拿学生的升学及名誉强奸学生。

他们凭什么肆意滥用作为老师的权威？

凭什么用自己的一面之词影响学生的未来？

荒谬吗？

但当我们看到那些让人震惊的新闻是不是又觉得无比现实！

尊师，尊的是教师这个职业，而不是每个老师都值得尊敬。

在电影里，有个家长说：你要教我们儿子怎么拍马屁吗？

有什么样的老师就有什么样的教育，有什么样的教育就有什么样的学生，有什么样的学生就有什么样的未来。

愿老师是所有人记忆中温暖的存在，而不是一生挥之不去的噩梦。

（文/杨时旸）中国观众看到这部《女教师》的时候，总会产生一种奇妙的感受，一点亲切和熟稔的回忆，搅拌着挥之不去、难以名状的悲凉。

某种程度上说，我们不是在观看这部电影，而是在凝视某个自己都曾历过的片段。

我们观看他们，我们想起自己。

《女教师》有着独特的风格，怪异又幽默，而轻巧又松弛的表达背后都是不堪言说的沉重主题。

有关无处逃脱的压抑，弥散性的恶，当全部私人生活都被权力掌握之后，权力的傲慢和个人层面的弱小与无助。

这一切全都被浓缩在一间教室，几个家庭，一场投票之中。

它见微知著，让人窥一斑而知全豹。

这是1983年的捷克斯洛伐克。

女教师达玛丽来到这所小学任教，点名的时候，要求同学们报告自己父母的职业。

这个绝妙又轻盈的开场，只有经历过这一切的人们才会瞬间洞悉这个行为背后的目的。

这是毫不掩饰的“索贿”的前戏，一种见怪不怪，稀松平常的微小腐败。

老师达玛丽的表情和举止都被演绎得极其精确，表演性的一身正气，面容糅杂着严肃和亲切，仿佛她让孩子们所做的这一切都理所应当。

很快，家长们都按照特长和分工为己所用，有人为自己跑腿，有人帮助修理电器，有人为自己多买一点棒骨，她假模假式地请求，装腔作势地感谢，然后，默默地记下那些拒绝为自己服务的父母的名字，最后，把一切清算到他们的孩子头上。

让那些学生的成绩一落千丈，全方位羞辱他们的自尊，以一种决绝的语气宣判他们晦暗的未来。

显然，《女教师》并不只是想去单独呈现某个个体素养的低下，它不动声色地描摹出了激发和加剧人性之恶分泌的大环境。

整体上的匮乏以及生存境遇的逼仄，让权力变得嚣张，这个小小的学校环境已经足以象征出更广阔的一切，人们无法撼动的时候，只能选择匍匐。

这故事有趣的一点在于，老师让家长去做的一切都是“小事”，你用力反抗觉得不值，不去反抗又心有不甘的那一种，相较于具体的“事情”，更让人难受的其实是对于尊严的剥夺。

她看似示弱，实则颐指气使。

一边，家长们教育孩子要诚实，公平，守信——那是一种普遍人性中达成共识的，人类道德本能中的准则，但是，与此相对，在这个小小的现实环境中，一切都背离了那些宣教，行贿者，服从者获取利益；清白的，反抗者被贬损人格。

在懵懂的、纯粹的的孩子眼前，这分裂的景象，让尊严尚存的家长们心怀愧疚。

那些成年人混迹于污浊，姑且认命也就罢了，但眼看着自己的孩子仍然无法逃脱于这样的宿命染缸，那无意于目睹一场精神意义上的绞杀。

从一开场，《女教师》就一次次转场于家长们的那场投票罢免老师的聚会和日常的课堂之间。

家长会的戏，其实是故事的高潮，但由于它被一次次剪裁，切断，回溯和衔接，高潮也被有意识地延后和迟滞。

成年人坐在孩子们的座位上，成为了一次精神意义上的影像重叠，那些孩子，如果在这样的环境中一直走下去，终将成为这群父母的样子，有的人西装革履，但道德沦丧，贪婪无耻，他们认可那一套潜规则，服从，执行，加固，融入其中；而另一群人，贫穷，固执，懦弱，对于一切不公更加毫无办法。

对于要不要罢免老师，家长们分成了两个阵营，有人认为自己是既得利益者，而有些人认为自己是被剥夺者，但从总体上看，他们所有人都是这个体系的受害者？

可是，谁又能大声地说，自己从没有参与并且纵容了这个体系呢？

人们默默走回来在联署信上签下名字的时候，是最令人动容的一幕，即便所有人曾经都屈从于恐惧，但最终仍然选择了反抗。

导演并不是一个乐观主义者，也并不愿意给人们一个畅快的完美结局，他让在此地溃败的老师换了一个地方重新操持起熟悉的一切。

当然，体系本身不被改变，具体的依附其上的个人怎么会有所改观。

毒素是弥散性的，长久又深入。

但是无论恐惧，压抑，威胁和绝望有多么深重，人心中对于纯良，正义和公平的追求从不曾缺席，它或许会被压制，或许无从表达，或许也被稀释，但它永远都不会消失。

明天就是9月1号。

又到了学生开学报道、家长与宝贝们“斗智斗勇”，每天接送上下学、监督检查学习作业，开启“超人”模式的时候了。

你以为“小祖宗”不在家，终于可以松口气了吗？

你以为把孩子交给老师就可以放宽心了吗？

以下这部电影真是如一盆冷水，给家长兜头浇个透心凉。

唔也算是给秋日的暑气降降温。

这部捷克斯洛伐克的新电影，片名叫做《女教师》。

看片名就知道了，它讲述的是发生在学校，一个女教师和学生们之间的故事。

尽管影片主题并没有聚焦体罚、校园性侵这类高话题性恶性事件，反而女教师的行为，更接近于现实生活中经常会发生的常规事件。

然而，导演就是有拍出“平地起惊雷”的本事。

故事发生在1983年，影片开场就是双故事线并行。

配上安静的音乐，节奏优美舒缓。

一所学校，相同的衣帽间里，一边是一群初中生孩子们在这里换衣衫；另一边是挂上外套帽子的家长们。

家长们坐在了一间教室里，看样子像是开家长会。

（看来开家长会是多国通用的教育传统）学生这边，开学新来的女班主任达玛莉，专门负责教学生们俄语、斯洛伐克语和历史。

达玛莉老师有个惯例：她点名，要求孩子们站起来介绍自己父母的职业，并拿出本子记下来。

随着学生介绍自己父母，电影画面同时切入参加家长会相对应的家长。

一番介绍后，女教师将学生们的情况摸得门清，对学生家长们，也掂量了个七七八八。

有机灵的孩子早早发现了新老师的需求，从善如流地告知自己家长职业能给老师提供的好处。

班里有一名甜美的女孩，古丹卡的妈妈是助教兼体操教练，爸爸在机场工作。

原来，家长们参加的是一次特别的家长会。

这次会议是由一名家长古太太发起的，她就是古丹卡的妈妈。

会议由校长主持，班主任并没有到场。

家长会上，古家父母对巴太太家女儿的学习成绩表示怀疑。

家长的怀疑不是没有道理。

女教师达玛莉去海伦家里，让海伦的妈妈巴太太帮自己烫了新发型。

收钱肯定是不能的，所以作为回报，女老师就提前告诉巴太太下节课的测验题作为交换。

两个女人聊天中，女老师说起自己姐姐在莫斯科，想要给她寄药却求助无门。

巴太太无意说起，古丹卡的爸爸在机场工作，可以帮忙。

这话正中下怀，女教师达玛莉记在了心里。

女教师达玛莉会在夜间拨通家长的电话，要求家长安先生帮自己修灯。

还会打电话给家长哈先生，要求他送面和炸肉排、牛奶还有大骨。

家长太次不能帮忙的学生们也没有闲着。

达玛莉老师本着人尽其用的原则，让这些孩子留下来帮助自己干活。

办公室的、家里的、教室的，总之一句话，没有闲置资源。

很快的，女老师找上了古丹卡的爸爸，要求他爸爸帮自己将蛋糕通过飞机，偷运去给自己远在莫斯科的姐姐。

这个要求对古先生来说，有点强人所难。

因为他只是机场的会计，和机组人员完全没交情，而且偷运食品出国也是犯法的。

因此他拒绝了达玛莉老师的请求。

被拒绝后，女老师就开始报复古丹卡。

故意考她书本外的知识，并挑错，打分为不及格。

由于妈妈兼职体操教练，所以古丹卡也在一边学习一边练习体操。

古丹卡的成绩已经影响正常升学。

但其实，妈妈每天都有监督和检查古丹卡的学习。

女儿并没有落下功课。

同时，锲而不舍的女教师并没有放弃，再次送来了蛋糕，要求古先生帮忙。

老实巴交的古先生在机场几次三番，实在拉不下脸去送蛋糕。

只好自己悄悄吃掉。

古先生找到女老师，跟她解释了自己实在帮不上忙的种种原因。

女老师表面原谅了他，甚至还对自己添麻烦的行为表示歉意。

结果女老师后来给古丹卡的妈妈打来电话，告诉她自己的事情，别的家长已经帮忙解决了。

并再次通知她，古丹卡的成绩越来越差，是班上最后一名。

女孩古丹卡一直渴望向老师证明自己是努力学习的。

但是，女老师在课堂上一直忽视她。

终于有一次，古丹卡一直举手要回答，老师却点名另一位女同学。

古丹卡说出女孩提前知道题目的事情，在课堂引发争端。

女老师当众狠狠批评了她，并说她不是读书的料。

这以后，古丹卡就不愿去学校上学了。

在学校里，古丹卡因为成绩差，受到同学们的欺负和嘲笑。

她还将面临被送去特殊学校。

当天晚上，古丹卡把自己锁在房间里不出来。

等到父母发现，她竟然自杀了。

看到这里也许有人要问了，为什么这名女教师这样嚣张跋扈呢？

因为她的身份是一名共产党员，去世的亡夫又是一名高级军官，姐姐在莫斯科。

理解这些身份和当时捷克斯洛伐克的时代背景有关。

当时的捷克斯洛伐克还未解体，苏联对他们国家来说，也是和我国一样的“亲切老大哥”，地位空前。

因此，就连校长都要对她忌惮几分。

甚至搞不好，自己就要先走人了。

正是因为发生了严重的学生自杀事件，所以古太太才发起了这场家长会。

她要求家长们联名签署一份声明，对女老师的行为进行检举。

在家长会上，各类家长粉墨登场，上演了一出精彩好戏。

家长们自动自发地分为两派：支持古先生的零星弱势家长VS坚决捍卫老师立场的有权有势的家长们。

还有一些家长在会上采取了沉默观望的中立姿态。

两个派系的家长们进行了一场激烈辩驳。

首先， 有家长对古先生将女儿成绩不好归结于自己无法帮忙的说法提出质疑。

然后，还有一些职位高、提供帮助多的家长们坚决捍卫女老师的做法，对古先生进行了批判。

支持古先生的家长和支持老师的家长互相撕逼。

在激烈的争执中，家长和家长之间的矛盾，学生和同学之间的矛盾，交织在一起。

女教师的所有丑陋行径也都被完全揭发了出来。

恣意羞辱学生、逼迫学生家长，利用自己的教师身份，对学生家长予取予求、压榨变本加厉。

而古丹卡的自杀，就是由她一连串的不挠不休造成的。

她还诬陷，将莫须有的罪名强加在父母不帮忙的孩子身上。

除了让退役的拳击手家长帮自己修理洗衣机，她甚至对一位单身男家长调情。

男家长以前是一名天体物理老师李先生，受老婆去国外牵连，背上叛国罪名沦为一名擦玻璃工。

丧夫的女教师一厢情愿的认为他们同病相怜，应该喜结连理。

李先生不胜其扰。

家长会上，校长公布了达玛莉欺骗学生，古丹卡的智商测验成绩并不是班级最后一名的事实，以及达玛莉班级的升学考试成绩过关率只有不到15%，而全校的平均过关率是50%。

但最终，家长会的努力成效不大。

只有4人签署了检举达玛莉不胜任教师资格的文书。

没想到，会后，很多家长鱼贯走进校长办公室，默默进行了联名签署。

而经过抢救的古丹卡也醒了过来。

结果，达玛莉老师被暂停代课，同学们欢欣鼓舞。

最后，片中被达玛莉教师批评最多的三个孩子，长大后反而都很优秀，在各自的领域有所建树。

影片的而结尾是，新学期又开始了，坏教师达玛莉依然活跃在讲台上。

电影看完了，整部影片明明没有任何血腥残暴等恐怖镜头，却令人深深地感到不寒而栗。

说实话，我不知道现在捷克的教育情况。

但我所在的一线城市上海，学生入学前需要填写一份长长的家长履历表。

薪水多少，职位几何，事无巨细。

在上海，拼爹现象屡见不鲜，没有学区房、家长无背景，就连孩子上学都成问题。

开学已经几个月，焦心报不上名的家长也是大有人在。

送礼哪里是问题，就怕送礼无门。

在学校里，老师代表着最高权威，是代表正义的裁判。

而孩子是人类的未来，承载着家长的所有希望和美好的心愿。

一个不称职的老师的出现，足以毁灭一个家庭的全部希望。

由衷希望孩子的起跑线，不再被“拼爹”。

前苏联共和国的国家总会给我们熟悉而又陌生的惊喜，先推荐另外两部作品：匈牙利，校合唱团的秘密：https://movie.douban.com/subject/26921952/罗马尼亚，毕业会考：https://movie.douban.com/subject/26340305/相信你会会心一笑，看，那不就是我吗？

鄙人私下写过一篇未完待续的日记，可供额外玩味：https://www.douban.com/note/617792437/言归正传，作为一个曾经在学生时期顽皮捣乱后来鬼使神差登上讲台并作为班主任的老师，此片并没有过多的振聋发聩之感，但是处处勾起了刚刚入职和此后的思考。

1.不用害怕家长，记住，你是班主任，家长应该怕你。

2.对于那些调皮捣蛋的学生，就孤立他，久而久之，他也就安生了。

对于那些找事的家长，你不用出面，联合几个学习好或者听话的的学生家长，让他们出面，效果更明显。

3.原来一直以为没有教不好的学生，只有不会教的老师，后来才发现，没有学不好的学生，只有不会教的家长。

以上为我入职前，家中教育界前辈的“教导”以及此后自己的思考，其实还有很多，不过多罗列，在此片中，其实无时不刻不在反映着这些问题。

影片中的女老师，看起来已经在此领域长袖善舞，颇得其中门道，开学伊始就是一次学生背景调查，说白了就是你爸你妈干什么的？

其实这对于如今的学生而言已经是家常便饭，家长也是习以为常。

一方面，了解家长的职业可以大致确定学生的教育背景，毕竟大家都知道这几年各省市的高考状元好多都是出自教师和公务员家庭，这当然是正向的调查，帮助老师更深入的了解学生，也可以更名正言顺。

另一方面，其实大家也都心照不宣，就是老师和学校可以适时的利用这些家长，小到替老师办点私事，大到可以替学校出面解决一些问题。

毕竟，你的孩子在我“手里”。

如果家长积极配合老师和学校工作，学习好的学生我们更加照顾，爱找事的学生我们也可以“息事宁人”，这也是为什么前一段时间爆料出来学生欺凌事件，总会有传言说某某学生的家长是干什么什么的。

毕竟我国在总体上以公办学校为主，即使是私立学校，pta（家长教师协会）的建立和完善也还路漫漫。

但是总体上这是一个大的趋势，有利有弊，这里不展开叙谈。

而影片中的女教师，更多的是用来满足自己的“私欲”，并将这种欲望游离和发挥在整部影片。

而影片中的家长反映也在佐证着这种分裂，大部分家长自始至终忌惮着这种“威权”，不得不低下头替老师办事，即使偶尔有几位敢于站起来，也会被其他的家长孤立，针对。

这也就涉及到上面所说的第二条。

看过《乌合之众》或者其他大众心理学的朋友应该能明白，在一个群体之中，对一个人最大的伤害以及最有效的惩治措施就是孤立，特别是心智年龄还不健全的青少年，这种伤害更强烈。

即使是成年人，大家看看过往的各种历史政治时间，也会明白。

除此之外，就是借他人之手解决问题，毕竟有时候当事双方不在一个维度，普通的“降维打击”效果不会太明显，就像我上学期间，针对老师的讽刺挖苦，完全不care。

直到周遭的同学有意无意的远离我，我才意识到问题的严重性。

更有甚者，就是让我所谓的好朋友来威逼利诱，这种打击更是切肤之痛。

大致说完了以上两点，扯开话题再说说第三点，这也是我入职以后最颠覆的思考。

包括影片之中也在透漏着这种信息。

其实更想表达的是，家长在孩子的整个教育生涯中充当着最关键的角色，

《女教师》是最近看的电影中，最能感同身受的电影。

电影完成度还是很高的，电影的节奏也不错。

叙事非常像《十二怒汉》，故事也很有现实意义，电影的背景是80年代的捷克斯洛伐克，那个时候还是社会主义制度，“一定历史背景下”的“特定故事”。

在这种制度下，只要是你认识高位人士，其他人都争相成为巴结你的对象。

一个社会中，教育的地位是很重要的，同样的教师是教育的灵魂。

教师坏了，学生败了，国家也就离玩蛋不远了。

《女教师》最大的亮点是对众多家长形象的刻画，简直入木三分。

各个阶层对待贿赂、关系的不同态度，赤裸的说明了当时捷克教育出现的重大问题 。

我们现实社会中，大多数还是沉默的多数，不敢表达自己的观点，怕得到报复，还是在等待有出头鸟，才会跟随上人家的脚步。

最后联署的镜头是整个电影的高潮，但电影在结尾中，老师又重新开始上课，最后的直视镜头似乎有逃不出掌控的意思。

这样的老师仍能在职业岗位任教，可悲。

现在多少的老师收受好处，调个座位，课下辅导，平时多关心一下，都需要意思意思。

哎……

这部片子的格局可以被理解得更大一些，是对滥用职权、尸位素餐的抨击，但是选择了“教师”这一职业来演绎，显然更加让人痛心疾首、无可奈何。

一个自私自利、心胸狭隘的女教师，对着一群心智尚未成熟、战战兢兢的孩子们，以及一群束手无策、力不从心的家长们，这样的故事平凡得令人后怕。

小朋友们的理想职业大多是教师、警察和科学家，因为这些是他们生活和课本中能接触到的。

我小时候也想象过自己当老师的模样，是像我的小学老师那样在黑板上写字、叫同学们回答问题、斥责不听话的学生。

可是等我长大了，接触的老师越来越多，我开始发现这份工作不如想象中那么容易做好。

我觉得一个人之所以能为人师，最重要的是要有胸怀，是能够倾囊相授、愿意帮助学生成为更好的人。

影片中的女教师行为令人发指，我觉得归根结底还是她没有为人师的胸怀。

她认为自己对学生的照顾必须出于某些额外的利益，她认为这份工作不是成全学生而是成全自己。

虽然教师已经算得上是最普通的职业之一，但我仍然不敢轻视这份沉甸甸的责任。

当身边很多同学将考教师资格证作为考公失败、考研失败的后备选项，另一些同学读研读博只为在大学里谋取一份教职的时候，我知道他们之中的很多人可能远没有成为一个好老师的资质。

父母问过我为什么不考虑做大学老师呢？

我说我这么高傲又急性子的人，只会喜欢聪明的品行好的学生，我没有耐心教那些学得慢的学生，我也没有胸怀去帮助那些自私而激进的学生，尽管正是这些人很可能会取得一些不错的成就。

我并非对不同的人品头论足，只是我觉得既然自己没有这份担当，就不应该去谋求这一份收入。

我遇到过一些不那么好的老师。

她请自己的教授来做lecture，那位老教授很喜欢我的提问，临走前还认真对我说wish you luck in everything，可是后来我想找他的邮箱写封感谢信却发现网站上的邮箱无效。

我去问我的老师，她竟因为不想让我“越级”去找她的老师而拒不回复。

她公然说“你们本科生做的学术就是垃圾呀，我没说错什么吧”。

她在workshop上讲了几次自己只读英文的论文，看不懂中文的论文，只为接受同学们新奇而敬仰的目光——中国学者只能看懂英文论文，是有多么国际化呀！

但实际上，我的另一位老师从不这么炫耀这种事，她从国外读博回来一样会努力看一些中文，她鼓励我们从大一开始就要看国际顶级期刊的论文，还细心为我们选一些相对易懂的好论文做研讨。

她不到三十岁就被挖去英国的学校任教了，我去伦敦的时候总是不忘约她吃饭。

题目中这个问题，你想过要当老师吗？

希望那些“想过，现在仍想”的回答，是来自善良而包容的人们。

这几天刚好在微博上看到一篇文章，内容是山西一名小学生写了一篇文章《老师我想对您说》，这位小姑娘用2000多字记录了自己的心历路程。

很多老师都是如此了，认为是孩子，小学嘛懂什么。

老师没心思也没有精力走进孩子的内心，家长也是如此小孩嘛要听老师的，很多事情等长大了自然而然也就明白了。

先说家长，这让我想到前不久看的一部克里斯·埃文斯演的《天才少女》他在片中虽然不是小姑娘的亲生父亲，但是他的教育方式以及和女儿（其实是姐姐的女儿）相处的方式都是很值得学习的（相处而言可能也有一部分原因是天才少女的早熟），小姑娘的生父从来没有见过她一面，第一次见面竟然是在法庭，在舅舅（克里斯·埃文斯）和外婆（想利用小姑娘的天赋完成自己女儿没有达到的数学高度）争夺自己的抚养权的时候。

小姑娘很伤心，认为自己的亲生父亲不喜欢子自己，舅舅则带她去了一家医院，一直等到一个新生命的诞生，看到婴儿落地的瞬间所有亲属在产房外开心的样子，舅舅说你当时出生时也是这样的。

试问又有多少家长能做到如此呢？

还有一个电影名字记不清了，当时孩子想要一只狗，妈妈觉得可以，爸爸却觉得孩子现在还小等他十几岁的时候可能承受不了狗狗离开的伤痛。

我这一段是写给家长看的，真的永远不要想着把孩子交给学校、交给老师就算完事了，家庭的教育远大于老师，毕竟老师更多的是负责知识（尤其是应试教育）而你孩子以后的行事准则方式更多是源于家庭。

很悲哀，作为一名老师给学生留下的只有童年的阴影，真的很想骂人。

教育是一个特别大的责任，一不小心就容易误人子弟，如果因为你老师而使一人的一生都受到了巨大的改变（指不好的影响）你的良心如何能安。

当时在大学的时候有很多同学都喜欢带艺考生（我也是艺术生），一轻松、二来钱快，我从来不觉得自己的专业不如他们，也不认为自己教的会比他们差，但是我从来都不去带艺考生。

毕竟是要考大学，而我们的能力也就只能应付一般的学校，那种程度的教学极其有限。

你tm为了那几万块钱就昧着良心做你力所不能及之事，你拿着钱去开心去潇洒，可别人的一生可能就毁在了你的手上了。

真的艺考这条路太多的心酸史了，很难碰到用心的老师，我见过太多老师（一般是你要考的院校的专业老师）说你可以，家里不停地在给老师塞钱，你自己也很用心去努力去学习，结果却是落榜了，哈哈开心了老铁!亲眼看着一个好哥们哭的跟个傻逼似的说妈我订机票回深圳了，就是那么伤心。

而我还不如他，因为想着北京有更好的教育资源就和父母说去北京学，通过一个我们本地的老师（她在北京工作）找到了一个研究生当我的老师。

总共也就待了三个月花了有个小十万吧，后来才发现那些钱大部分被中间人，也就是我找的那个当地的老师（去北京前我还在她那学过一段时间）给拿了，老师只有极少的一点。

真的是深刻的一节课，父母的钱都是正真的血汗钱，我不在乎我吃的苦我真的是心疼父母的钱。

半个月前见我那个好哥们，上次一别已经五年了第一次见面，他现在是研究生想考博准备骑行去西藏，而我还在讨生活，和他聊到之前落榜的痛哭他说那时候真尼玛傻逼，为了一个学校哭成了傻逼。

初中的时候转过一次校，从老家来到了父母的身边。

为了进当时还可以的一所初中，为了不进最差的班级，我和弟弟整个假期在努力苦读。

考试通过了，父母想让班主任杨老师（女老师)照顾一下我们日后的学习塞了超市的购物卡，我和弟弟一个班（我留级了）。

我清楚的记得刚到12班时，看到杨老师在训斥我弟弟，没有理由cnm就是没理由，我弟弟在那里哭，本来就是一个新环境，你心里为什么不能有点爱呢？

这个老师也是一个喜欢打人的老师，用书用柳条贼jb变态，明明自己也有孩子，为什么就能如此呢！

高中也有一个英语老师，说我们是艺考生文化课要求低，每天上课就给你我们讲一些有的没的不好好讲课。

我小学的时候英语老师是个特别好看的姑娘，但是对学生也是动则打骂，每次听写不过就罚抄多少遍，使我很不喜欢学英语。

高中的英语老师在我生日的时候邀请我去她们家，给我做了一碗鸡蛋面（我从小学到大学都是住校），我真的很感谢那位老师，可惜她就教了一学期因为怀孕，我们换了一个以前开游戏厅、网吧的英语老师。

因为我的这些经历，所以我对片中老师行为极其厌恶。

本身应为教书育人的师表，却为了一己之私利而不顾学生那幼小的心灵， 将孩子的升学作为自己利用家长、孩子的资本。

学生都已经自杀了，老师却依然不觉得自己有什么问题。

家长会的时候，我真的觉得好心酸啊！

好吧，反正自己和老师打好关系，自己的孩子可以顺利升入初中，别人家的事情又关乎自己什么事情。

但好在导演是善良的，家长会结束后又有很多家长去请签名，最后那个老师只能离开，没有祸害这一帮孩子。

可导演也是那么的不善良，结尾那个老师又去到了一个新的学校、新的班级。

不敢想象这群孩子又要遭受怎样的苦难。

这样的老师， 你在这里好不容易抑制了她，可是她还有别的去处 ,永无休止 ！

如果有老师、学生、家长看到了这篇文章希望你们用心考虑一下，最重要的东西是什么，人之所以为人的意义在哪里。

教书育人、家庭教育，童年、青年对一个人的影响真是不可逆的，多花一点心思，如果你真的那么不用心、那么没有信心，那就别生了。

老师啊，我亲爱的老师，你不像古代一生只教那两三代人，你一届又一届送走的是千千万万的学子，希望您能拿出一些敬业的精神（也有很多尽心尽责的老师）不多求只求无愧于良心。

兔兔那么可爱，怎么可以吃兔兔呢!

这分明就是当代啊。

从一开始点名并询问家长的职业就猜到了电影的主题，因为那是如此熟悉的味道。

1、某些教育工作者视自己为神，在学生及家长面前趾高气扬；2、某些家长奉其为神，从不关心自己的孩子是怎么想的一味让步；3、充分发挥阿Q精神，自认为吃亏是福，还奉劝那些不愿意的人低头；4、胆小如鼠，只敢在背后偷偷捅一刀；5、发现问题，表现重视，风声过后换汤不换药重新上岗。

学校就是社会的缩影，请中小学每个班级在家长会的时候集体观影吧。

越来越觉得这种黑色幽默的小故事更有意思，讲述我党的一位女教师，利用师生的这层关系与家长建立所谓互帮的友谊，毫无嫌弃，大到公务员领导，医生，小到做个蛋糕，修个电器的普通阶层，倒是没有偏见通通为己服务，然后还要说是家长自愿的，而家长们在讨论会上也表现出畏怯这所谓的『师权』，深受伤害的伤害的几位家长表示申诉，也会遭到大部分人的反对，私下隐藏的黑色交易让多数人难为启齿，为了孩子也都是委曲求全，结局依然最后做出申诉签字的决定。

捷克斯洛伐克社会主义共和国的80年代，作为我党的优秀教师，享受政治地位的优越性，校长也无法单独撼动红权，当然捷克斯洛伐克在90年代改宪法为万恶的资本主义并分别独立后，才会有如此讽刺『为人师表』所带来的社会风气，也不难想像那样的场景，可能当你看到这部片子，你就会说这不就是谁谁谁嘛，为人师，会带给孩子什么样的价值观，也许一个不好细节就会造成孩子们的心里阴影，直接影响未来成长，一种社会风气也会交给孩子如何这样的环境生存。

影片借教师问题来讽刺社会风气和政治体制，尤其是最后高超的关系手段又开始新的教师生涯，极具黑色意义

偶然看到一篇文章推荐这部电影，观后不禁联想到生活中各个行业都有许多这样的人。

影片中老师利用权力便利，明示暗示学生家长们各种帮忙，为自己行方便。

并按根据家长是否对自己有价值、是否迎合自己，来区别对待孩子。

孩子们都很清楚的明白这一切，他们看不起家长这样做。

直到有个女孩子不堪忍受老师的心理暴力企图自杀，学校才重视此事。

开家长座谈会的时候，趋利避害的人性就暴露了出来。

有家长一语指出学校也是生意场。

不愿帮老师忙、孩子被老师辱骂的家长，选择声讨老师。

而一些受益学生的家长漠视这个女孩的遭遇，维护老师、粉饰太平。

另外一群家长则是静观其变，不敢公开站队，有些在家长会结束后再偷偷回来签字。

这个世界，心地纯良或有大恶的人都是少数，大多数人都是趋利避害的墙头草，有时无形中还会助纣为虐。

在孩子的成长过程中，家长迎合这样的权力，教会孩子的只是溜须拍马和趋炎附势。