唱出恋爱的苦恼

在影片的结束，KAI点燃老师的打火机，远处的城市如同在熊熊的火燃之中燃烧，扭曲。

我知道，我爱这部电影。

原本只想要给三颗星。

但这火焰和结尾的清唱：为了杀人活着原来我的心里也可以有情感有情感我要给它四颗星。

在影片的最后，看似逃离的梦幻般的树林。

清爽的绿意，和阳光的照射。

林间仙境一般，爱人们的相拥，肢体相触，散发体液的气息。

褪却了黑暗的恐怖，灰暗，一切残破，好似变得光明起来。

可是再一次黑夜降临，身边也空空如也，冷冷如铁。

爱人的尸体，甚至连脸都没有见到。

恐怖的杀人面具再次出现在面前。

以为逃离，却再次坠入的噩梦。

爆炸，尸体，交织在一起。

报复的快感，枪声，恐怖，最后只有逃离。

穿着老师的外套，再次回到孤孤单单的一个人。

要怎么面对这个重新开始明亮的世界呢？

只有，熊熊燃烧。

点燃这座城市吧！！！！

为了杀人而活着！

整部影片，或像磕了十斤药拍出来的。

导演和编剧一人一半。

但这是一种为了逃离苦痛的，不得不采取的措施。

麻痹神经，让那些支离破碎的伤口可以安全地吐露。

也显得碎裂，魔幻。

一时之间，迷离得我不知道到底是影片魔幻，还是我魔幻，抑或是，这个世界本身就是魔幻的，慌乱的，荒诞的。

侵犯了老师的议员，同时也保护着这片小小的遗落天地。

他们好似是自由的，在这里尽情挥发自己的情感，快乐。

却如同一个豢养的小小囚笼，他们所有人都不过是被囚的宠物小鸟，被肆意地取用了。

到后来我终于理解了KAI，为什么他要这么做。

因为他也没有力量，他明知道犯人是谁，他看似恶劣满不在乎，却从未逃离过这个折磨的牢笼。

甚至还会自己将之合理化：间宫先生会给钱，而且会提供保护。

我跟你不一样。

但真的是这样吗？

他想要帮助老师，就像想要拯救自己一样。

但他逃离不开，老师却可以。

他喜欢的老师，教会了他用音乐表达自己的老师，最后放弃了音乐，还被同样的伤害了的老师。

好像无力拯救自己的时候，就可以通过拯救别人来获得救赎一样。

仅仅将这部影片当作一步BL 的影片是很片面的。

里面包含了性侵，暴力，受害者的创伤，家庭，同性恋，还有歧视（警察发出的笑声，场景重演时候的屈辱），强权剥削（因为犯人是议员而久久不能被抓捕，即便签发了逮捕令，也依旧在不断伤害受害者），未成年人的生活处境，内心的迷茫空洞（因为高兴而被杀死的文太）……我完全的理解，受害者会感到的身体的肮脏，想要利用性来反抗性暴力。

坐在公交车站的长椅上，就永远担惊受怕的，不知道危险从何处降临。

世界忽然揭开了它看似和善的面纱，露出狰狞的面目，这个世界就是个巨大的狩猎场，修罗场，而你我不过是其中担惊受怕，惴惴不安，无能为力，束手就擒的羔羊。

看着火焰试图找到平静，但危险依旧不会消失。

那些人真的就在你的身边。

无法逃脱。

挥开爱人的手，隐藏着渐行渐远，乃至于暴力相向。

是谁毁了婚姻呢？

是施暴者？

是无法痊愈，无法承认，无法面对，无法坦白的自己。

我们会被自己隐藏的，逃避地东西追得无处可逃。

我们是，自己恐惧的猎物。

给自己取一个新的名字，最好是英文的。

想要成为新的人，逃避过去的自己。

忘记，过去的自己。

用音乐，用暴力，进入风俗店，好像自己是在反抗一样，好像在说，这不算什么，只不过是性，我也可以肆意妄为，是我选择的，我不是受害者，我没有被剥削。

隐藏，还是释放？

是唱出自己的心声，还是永远隐藏，躲起来，锁起来，成为不能见光的生物，永远行走在黑夜里？

成为恐怖本身？

和废弃的垃圾呆在一起？

和破坏呆在一起？

唱出恋爱的苦恼，这个名字真是太好了。

用着声称没有技术含量的俳句唱出自己的心声，唱出悲伤和痛苦。

没有意义的词句，被性侵的苦痛经历。

身体的咬合，不知道自己是男人还是女人，不知道自己喜欢男人还是女人，不知道自己是谁！

……讨厌什么，又喜欢什么呢？

虽然演员的表演有所局限，但我还是深深的被这部电影吸引住了。

几乎无法移开视线。

被迷离的情节，被这种破碎的暴力性的痛苦抓住了。

我最喜欢的事，导演没有单纯的从受害者的角度诠释这个事件。

老师作为受害者的脆弱只存在于一开始。

你看到了他一开始作为一个开朗的，活泼的，转正的老师在黑夜里被突如其来地破坏，打碎了。

但通过KAI的到来，他们开始试图用一种暴力性的，破坏性的抗争方式来破坏这个伤口。

就好像在一个伤口上叠加上新的伤口，就可以隐藏它。

用自己制造的伤口覆盖被祂人制造的伤口，就可以控制这个伤口一样。

无论结果如何，你看到他们的抗争，在试图用着自己的方式，来破坏被施加的一切。

最后，点燃这座城市。

点燃🔥这座城市！！！

这不正是，人类的鲜活和生命里吗？

哪怕在黑暗里，也挣扎着，奋力着，生长。

老师，如果没有法律，你会和小孩子交往吗？

或许这也是童年的KAI想要问老师的问题吧。

最后他得到了答案。

哪怕在鲜红的血液伤口，在可怕的猪头面具之下的恐怖面容之间破碎。

点燃这个世界。

原来我的内心也可以有感情。

拔足狂奔。

除此之外，还有什么办法呢？

最后感谢翻译组，这真是不错的一部影片。

还有因为友友作为假面骑士的印象在我脑海里太深刻了，有时候也会有点出戏。

想要买一本松尾芭蕉的俳句了。

無心 2022/11/6 看完影片後的即興書寫

为什么男女一旦被QJ,就会投身于风俗行业呢？

因为觉得脏了的自已没有价值，想看看会不会输给性暴力，拿回失去的自尊心……想让混乱的自己安静下来，想摧毁它自我矛盾的无限循环。

然而，一束光线，可能会摔碎，但仍旧光芒四射。

他爱老师（即使他自已也身陷黑暗之中）这爱像在黑暗的世界里终于找到一个火，小心翼翼合掌将它围起来，已足以带他们冲破黑暗。

一部拯救与毁灭，绝望与希望，理想与现实交织的片子。

刚看完我还在思考，为啥要叫这个名字，明明在片子中只有很少的部分涉及到KAI和老师的爱情（甚至都会让人怀疑是否是存在爱情），但你回过头来，补充到KAI的视角，你会发现爱从KAI联合兄弟把老师绑走的那个吻就开始了（其实应该更早）。

两个人的关系就像，我虽然深陷泥沼，但我要拉着你不让你在黑暗与毁灭中走到很深。

这片后劲很大的，当然整个过程也是很血淋淋的，特别前面那些rap的部分，KAI在众人面前毫不留情地揭开老师的伤疤，逼迫他唱出自己被性侵过程以及感受，以及片中不断出现的殴打的情景，会多少有点不适。

当然导演也是有克制的，老师被性侵的过程是没有被完全展示出来，而是通过老师报警时的反应，以及之后日常生活的一些细节反应出来。

后劲大是当你剥开迷雾，看到之前拯救老师的KAI其实自己才是真正走不出来的那一个人，那么他前面那么虚张声势，那么疯狂，甚至不惜让老师认为自己是强奸他犯人，让老师树立只要打到自己就能揭过这道阴影，让老师把内心深处的想法大声唱出来，让老师通过训练格斗技巧掌握打败敌人的方法（虽然整个过程真就是把结痂的伤口重新撕开般的残忍）。

他为什么要拯救老师，这一切最初的起因，不过是小学英语课老师温柔教导他：“唱歌是为你自己唱的，不是为了老师和同学们，鼓起勇气。

”爱的起因就是这么简单，但我也能从老师的疗愈过程中窥见到，KAI看到的是一颗怎样的灵魂，毕竟是被性侵后坚强报警，给出这样答案：“为什么无论男女只要被性侵，就会去做风俗行业呢，啊不对，老师你没去卖身呢”“因为觉得脏了的自己没有价值了，想确认自己不会输给性暴力，拿回受伤的自尊心，被凿开的后穴，变得不知道自己到底是男是女，也不知道自己是喜欢男生还是喜欢女生 想让这混乱的自己，安静下来，想摧毁他，自我矛盾的无限循环”以及最后勇敢地拿出自己被性侵时落在旁边的打火机去烧死那个凭自己权势、对儿童性剥削和侵犯自己的议员的老师啊。

为什么会这么爱，答案是显而易见的了。

至于最后的结局，总给我一种不真实感（非贬义），因为被大火烧伤的议员，居然能站起来拿刀捅死了老师，我会更认为是KAI在老师离开自首前的梦境，因为议员说到：“你也逃不掉。

”我觉得比起是杀害老师的罪名，不如说是议员从小到大对KAI以钱的名义以及他生活的地区能得到庇护的名义进行性侵的泥沼，KAI最后是在枪声中逃离了那片树林，在道路旁点燃了老师一直带着的打火机，有种传承的意味，老师将带领自己走出困境，尽管不在身旁。

或者不真实感从老师从垃圾回收站收集很多高度酒精，然后带去在风俗店很轻易地就把议员困在房子里烧死就有了，这电影就是这样，理想主义和现实主义交织，或者老师最后的死可能也是一种隐喻，暗示老师的反抗没有冲破权力的牢笼，就像那个垃圾回收站，是一群无家可归的人的庇护所，也是建立在儿童权色交易的一个地方，影片中翔太的死，我觉得部分原因是议员造成的，另一部分可能就像电报里说的，周围的孩子杀掉他，因为他最近变得很开心，侧面印证了，这种剥削不止存在于KAI、翔太，还存在于这个地方的孩子们间（多少有点黑暗了，或者是现实）。

这样一出悲剧发生的原因更应该反思：性暴力的问题，性暴力的核心不是性冲动，而是性剥夺，一种企图通过性侵而获得支配感的逻辑，重点是那是个人的暴力行为，有时甚至是权力的滥用，而被侵犯的对象仅仅是因为ta们没有还手之力，没有保护ta们的制度与法律，没有其他原因（这里借用了b站看到的评论）。

我这么说吧 这部电影看了之后会让我对我抱着看的鲨鱼玩偶产生一丝怜爱 真是辛苦它和我看了一部这样的电影主题是好的 形式是混乱的 乱到像大杂烩一样 抽帧 摇晃的手持镜头 声画对立 黑白彩 简直是有什么形式都要通通摆上来 导演弄了个oe 尴尬又刻意其次就是 导演野心很大 他想讲一个双向救赎的故事 又想讲更深刻的社会现实 但是正常人都很难去理解kai的行为 就算是老师那么好的人 在kai把自己的家庭弄得支离破碎的情况下 一般人很难去为了一句道歉而原谅吧 再者 使用反复揭伤疤的方式 大家应该是越来越淡漠的 比如弟弟被杀后 其实有很多次对这次事件的反复提及 翔太去咬自己的胳膊应该是知道自己弟弟是被议员伤害但他不会反抗也不敢反抗 这是冷漠的表现 不过似乎老师并没有卷进这个圈子的冷漠 我实在不明白只是因为老师是老师吗 和他们都不一样才能去拯救他们吗 还是说是因为kai的自私所以想把老师拉入局 那老师的意愿是什么？

他失去了那么多东西公平吗？

这个结局何尝不是老师的被迫选择 如果从这个视角看 我真的无法共情kai的行为在这个集体里 有一股很强的人情味 这一部分导演用混乱的形式去展现 但外人其实看得很尴尬 是因为那些和歌做成的rap对于我来讲实在不知道哪里厉害 其次大家都太公式化了 要哭一起哭 要笑一起笑 群体角色太程式了 难道在老师来之前 就没有顿悟这一切的痛苦根源是议员吗 明明大家也分得清楚什么是愿意 什么是不愿意我最喜欢的片段就是老师去和前妻澄清一切事情的时刻 他们俩只是一如往常散步 然后老师就平淡地说出了他被侵犯的事情 我知道这其中kai的行为肯定是有帮助的 否则老师一直会陷入在不知道rapist到底是谁的恐惧感之中无法控制自己不去想那些事情 当他用拳头挥向kai时 其实就已经通过行为去泄愤去化解去面对焦虑和压力 当他能说出来的时候 能平淡地说出来的时候我觉得特别好 因为如果不这样 老师会走向极端 那些过去的痛苦既然已经袭来了 就接受它 想办法去让它不要再次又一次更多次地伤害自己 总结来说 形式花里胡哨甚至是华而不实 情感逻辑些许扭曲 男性导演的某些凝视也仍旧存在 比如说开篇老师进他们那个工厂非要给具体镜头的doi场面 那些拿草木遮遮挡挡的镜头 那些非要对老师老婆的性暴力 即使是拍摄也过于直白 但我觉得当我在看这部电影 我妈突然在外面说最近中学生在学校去世的新闻时 现实和电影产生了某种微妙的佐证 电影里的都是问题 电影外也是两位演员确实好看 稻叶友演技真是不错

靠北哎，最后那几分钟是什么鬼啥意思？

想表达什么？

我看不明白了。

你们就是这么搞反转吗？

有点恶毒了哈。

还有日本搞变态这块。

感觉纵观中欧美韩泰，印度中东没一个打得过，说真的。

咱也是真情实感这些世界影视大大小小了解了些了（我说的一点不恶毒，真诚讲的哈）最近看了kinki kids的人间失格。

哇呕，韩国虽然霸凌文明的国家，我也浅观了黑暗荣耀，不是说那个受害人更可怜的事哈。

韩国是那种明坏，大概是那种我不怕就是搞死你。

受害者好歹知道这些明目又张狂的恶意来自谁，谁做了什么。

但日本就不一样了。

好聪明嘞。

主攻心理战，身体冷暴力霸凌都是小招。

韩国看了会让人觉得让人恨的牙痒痒。

日本不是给你点颜色看看，是让你的世界没有颜色。

压抑，冷漠。

又阴又狠。

亚洲国家人民普遍压抑是事实我知道。

感觉一半都压在日本这个病态文化了。

只能说尊重世界各国文化吧。

但必须要说剧情可以变态但请不要恶毒and不只是剧

靠北哎，最后那几分钟是什么鬼啥意思？

想表达什么？

我看不明白了。

你们就是这么搞反转吗？

有点恶毒了哈。

还有日本搞变态这块。

感觉纵观中欧美韩泰，印度中东没一个打得过，说真的。

咱也是真情实感这些世界影视大大小小了解了些了（我说的一点不恶毒，真诚讲的哈）最近看了kinki kids的人间失格。

哇呕，韩国虽然霸凌文明的国家，我也浅观了黑暗荣耀，不是说那个受害人更可怜的事哈。

韩国是那种明坏，大概是那种我不怕就是搞死你。

受害者好歹知道这些明目又张狂的恶意来自谁，谁做了什么。

但日本就不一样了。

好聪明嘞。

主攻心理战，身体冷暴力霸凌都是小招。

韩国看了会让人觉得让人恨的牙痒痒。

日本不是给你点颜色看看，是让你的世界没有颜色。

压抑，冷漠。

又阴又狠。

亚洲国家人民普遍压抑是事实我知道。

感觉一半都压在日本这个病态文化了。

只能说尊重世界各国文化吧。

但必须要说剧情可以变态但请不要恶毒and不只是剧

观影后，最好奇的是攻的人生，究竟是因为脸上的印记而被抛弃？

还是因为被抛弃才有了屈辱的印记？

一、分两遍去体会攻的行为。

第一遍：KAI是犯罪后，回来继续欺负老师的变态。

无所不用其极的折磨对方，毁掉他的人生，肉体、精神、工作、家庭……把受变成地狱世界的人。

让老师低级地用说唱发泄情绪，学习格斗让身材变得有欲望。

第二遍：KAI是救赎的光。

让自己成为沙袋被老师打，从而让老师获得一点点可以和阴影做斗争的机会。

被打后，从假装变态的还手到只是欣慰的笑和走开。

（我的感受：前期KAI出现的很频繁是为了救赎，后来KAI故意少出现是想逐渐让老师的阴影消失）知道真相后，回看KAI，其实他没有做过分的事，而每次出现都在救赎，都是为了让老师听话做他安排的任务。

且KAI每次看到老师其实都会很灿烂的笑。

二、KAI的世界KAI对老师说的每句话，都是自己曾在崩溃中鼓励自己走出来说的话；做的每件事，都是这么多年拼命寻找自我救赎方式，终于走对的路。

“为什么被侵犯后的人都会去做j?”KAI便是这样堕落，无法走出的人之一。

老师失去一切后，能活下来，是因为这里，这一小片天地，支撑起了工作、生活、社交等需求，是KAI赖以生存，唯一有归属感的天堂，是受“保护”的地方。

但更是牢笼，是KAI不敢毁掉，困在这里，等待被宫建随时召唤的牢笼。

是“保护”，也是“桎梏”。

三、三层对比第一层：人之间的尊重与贬低。

老师很尊重他人，连拒绝小朋友的示爱都小心翼翼，把孩子们看做和自己一样平等的人，从未居高临下。

KAI是用粗暴的语言去抬高自己的地位，好让自己显得找到一点点尊严或者“社会地位”，从而获得自我价值感。

对，这很讽刺，但这就是遭受过创伤而不得不的聚集在这里的底层人。

看起来不屑于尊重任何人，尤其是看不起正派的人。

而老师在因为实习时候轻微的说自己不是同性恋就自责不已，KAI肯定从未放进心里，因为在KAI的世界只会有比这些话更难听的辱骂声。

第二层：谁更良善？

外部世界还是这里？

文太的死，这里的人用笑和歌，送文太。

送文太离开这个可怕的充满糟糕的世界。

而后面的哭，是他们也不确定死去到底有没有可能去到更好的世界，而文太真真正正的离开，永远的离去。

外部世界中，去世后的葬礼是哭声，而那么大的哭声中，又有几分是真诚的眼泪，又有几分是不哭就不太合适的眼泪？

这样的假扮，是否还不如光敏正大的祝福？

第三层：谁更勇敢？

只有老师，敢于报警，敢于面对现实，敢于报仇。

KAI走出了阴影和自我矛盾，但是没有走出控制。

老师的走出更为彻底，并救出了KAI，做了KAI再浑都不敢做的举动。

三、总结我们没有办法用我们的经历去评判这些人的选择，能在这里生活，一定都是被毒打后的无奈，不知道经历过什么后，才有了这一点点光去短暂的逃避现实，才有了一点点生活下去的勇气。

能感受到的是：即使生活再不如意，都不要轻易放弃自己，任由自己被阴影摧毁精神，而是自我救赎，正视它，反抗它，打败它。

经受过这样侮辱的KAI都能努力的活下来，还救了他人，我们有什么理由放弃自己的人生呢？

在b站刷到这部电影的二创，尽管弹幕都在说“是BE，快跑”，尽管豆瓣评分只有6.8，我还是被这个故事吸引，决定把电影找来看看，后面又找来漫画补充了一些细节。

果然，这是一部非常“致郁”的电影。

在豆瓣，对于它的评价也大致停留在导演和编剧要么是“嗑了几斤”要么是“有大病”两种选择上。

整部电影，沉浸在一种非常压抑的阴暗基调里。

电影一开始，是老师上课的情景。

那时候的老师是自信的、意气风发的——“老师的灵魂，无论是谁都无法伤害到。

”尽管顺利通过考验，拿到了正式的教学资格，但那晃动的镜头，引起了强烈的不适，有什么东西在暗处蠢蠢欲动，你不知道它什么时候就会突然跳出来。

老师在学生时代热爱音乐，想成为音乐人，但因为父母的反对，最后还是放弃了，选择了一条“普通”的人生道路，成为了一名老师。

尽管如此，他在心里还是热爱着音乐，不然不会在下班回家的晚上，被音乐声吸引，走向了毁灭他的深渊。

沉浸在音乐中放松的老师，被黑暗中的野兽袭击，在混乱中，他被侵犯了。

老师第一时间选择了报警。

当他在填写报案资料的时候，窗外有一只循着光而来的蝴蝶，被格挡在玻璃窗外，和寻求帮助的老师，不过是追求虚妄的希望。

老警察在看着哆哆嗦嗦填资料的老师，忍不住笑出声来。

尽管他保持了最基本的礼貌和尊敬，但这一笑正暴露了长久以来，根深蒂固的，社会对于“男性被性侵”这一问题的忽视。

随后老师被带往案发现场，还原案发经过。

他瑟瑟发抖地趴在地上，复述着自己被侵犯的经过。

周边暗处是忙碌的取证的警察，唯一的强光打着他身上，让他的狼狈和耻辱无所遁形。

这一幕真的引起强烈不适——是什么样泯灭人性的人能想出这样的办案程序，让受害者回到现场，讲述自己身心备受摧残的经过，再经历一次凌迟？

警察的冰冷的公事公办和粗神经，再次验证了“男性被侵犯”这一议题的不受重视。

之后老师经历着PTSD，在那漫长的一天里走不出来。

没法正常的生活，没法正常地与人交往，包括自己最亲密的妻子，也惊惧与其有身体接触。

每日都活在被施暴的人凝视着的恐惧中——因为不知道施暴者是谁，于是谁都有可能，草木皆兵。

和心理医生交流时，医生温柔地说，“温柔的拥抱自己，面对未来“。

老师露出疑惑地表情，“这要怎么做到？

”我以前看过说，不要对被抑郁症的困扰的人说出类似“你要想开点”这样的话，因为，不是他们不想“想开点”，是他们做不到，他们比谁都希望自己能想开点。

这样不痛不痒的安慰的话语，并不能帮到他们，只会让他们的状态更差，陷入“我不能想开点是不是我有问题”这样的恶性循环里。

老师自己也想知道，怎么做才能拥抱自己，面对未来啊。

直到一个少年闯入他的生活。

“K，A，I。

我叫KAI，你还记得我吗？

”后来我们知道了，KAI其实是老师以前的学生，所以见面时，他的问题或许有另外的含义——“你，还记得我这个学生吗？

”所以回头再看，KAI在路边发现老师并追上去的背影，好像是有一丝雀跃的。

虽然KAI一出现就自爆自己是性侵老师的凶手，但托被剧透的福，知道了KAI这么做只是为了帮助老师走出PTSD，因而留意到了很多他不经意间对老师流露出的抱歉、心疼或信赖的神情——尽管他长长的刘海将他的眼神掩盖得很好。

老师被KAI带回了他的栖身之地，一个社会底层人士的避难所。

我们在这里看到形形色色的人，男人、女人、小孩，工人、无业的人，甚至还有讲着中文和英文的外籍面孔——他们或许是些拿着微薄薪酬的外籍劳工，其身份的合法性仍未可知。

在电器回收厂边上，在废弃金属垃圾堆中，他们围着一个舞台，在酒精、香烟或者更刺激的感官游戏里沉溺，在狂躁的音符里着舞着虚无的人生。

KAI执拗地要老师把自己被性侵的经历用RAP的形式唱出来。

被激怒的老师上了台，发泄般地吼了一段RAP，将台下的人都骂了一顿。

KAI夺过话筒，用非常污秽的词句将老师被性侵的经历和心情唱成RAP——后来我们知道，那一段，其实是KAI自己的经历。

老师被激怒，冲上台把他打了一顿，然后反被揍。

或许太过害怕，老师当众失禁，在喧哗中，他羞耻地，大哭。

而KAI像是要加深他的耻辱，捞起他的头强吻了他。

离开那个地方后的老师马上到警局举报KAI，却被警察告知，KAI并不是凶手，他有不在场证明。

学校收到了老师打人的视频，老师被劝退了。

失魂落魄地从学校出来，看到让他失业的罪魁祸首就大剌剌地出现在学校门口，他愤怒地追了上去。

我很喜欢这场追逐的戏，老师追上去的那一刻，仿佛可以听到理智之弦断了的声音，循规蹈矩开始崩坏，老师不再被动地接受着这操蛋的人生，他开始发泄愤怒，他开始奋起反击。

停滞在那一天的时间，开始流动了。

老师被KAI引到了一个工厂，来到之前他被拐来的舞台边上。

追不到KAI的老师，愤怒地拿起铁棍开始砸东西。

有一个细节，老师砸东西的时候，旁边的人并没有阻止他，滑滑板的，涂鸦的，各自淡定地做着自己的事——精神奔溃从而发疯的行为，这里的人早已见怪不怪。

老师砸坏了厂里的电脑，被管理者勒令索赔巨款。

失了业，又不能开口跟妻子要钱的老师，想起之前经过的男风俗店。

被店长连骗带哄地，老师稀里糊涂地进了风俗店。

——这时候的老师真的变成同性恋了吗？

个人认为并没有。

不管是之前路过男性风俗店时的停留驻足，还是妻子偷看他手机里发现大量关于男同的搜索历史记录，应该都只是对自己的身份认知感到怀疑，需要寻找一些坚定自己立场的佐证。

就像KAI歌词里唱的——我不知道自己是谁也不知道是男是女最终， 我已不知自己是谁等待的时候，KAI突然出现，非常礼貌地给了老师一拳，把他抗走了。

仔细想想，这是KAI唯一一次动手打老师。

尽管KAI和老师发生了无数次的肢体冲突，但基本都是老师单方面的武力输出，KAI没有回过手，他只是一次次逗弄他，逼迫老师对他挥拳。

这一次，或许是因为自己最敬爱的老师居然自甘堕落，真的生气了吧。

带着恨铁不成钢的心情，揍了他一顿，把他带离那个污秽之地——因为他比谁都知道，那里一旦踏进去，就再也出不来了。

之后，老师被KAI带到了友人翔太的武馆。

老师以教文太学习和说唱为交换，请求翔太教他格斗。

另一方面，他也留在了KAI他们工作的工厂，打工还债。

KAI仍然契而不舍地激怒他，让他把被性侵的体验写出来。

之后，KAI将所谓的“引爆一览表”贴满了老师的家门，被老师的妻子看到了。

妻子怀疑他是同性恋，并表示能接受他。

但老师为了保护妻子，故意以过激的方式伤害妻子，逼迫她远离他。

至此，他终于，一无所有。

尽管人生自己烂到了骨子里，老师还是依旧信守承诺，在工厂里教小孩子学习。

——看着抱着胳膊站在白板前的老师，不由得钦佩，老师，真的太坚强了。

一边是在白板前学日语的孩子，另一边是充满着秽语和酒精的音乐舞台。

镜头同时凝视着有着强烈冲突的两端。

非常地意味深长。

中二少年又来挑衅老师。

老师本来想撂担子走人，但不知道为什么，听到KAI在舞台上的轻声哼唱，他迟疑了。

之后，老师第一次，开始写下自己那一天的经历。

他开始把自己的经历唱了出来。

伴随着他的歌声，夏的蝉鸣，秋的果实，冬的篝火，春的樱花，他的四季开始流动。

也是从这个时候开始，老师的服装开始变成深色系。

在电影前半部分的大部分时间，老师都穿着白色衬衣，经常被打、摔倒，在地上打滚，让他那身白衣总是污秽不堪。

或许不是谁都能出于淤泥而不染，于是让自己低到淤泥里，和淤泥在一起，就看不出脏的颜色了。

一切似乎在往好的方向发展着，但有天，文太突然死了。

文太的悼念会上，大家非常荒谬地给一个小孩子供着烟酒，唱着不正经的歌。

只有老师认真地为文太唱了一首俳句。

对俳句不够了解，不明白这么一次一次重复吟唱的意义，但或许这言灵的力量是强大的吧，现场本来嬉皮笑脸的人一个个表情变得严肃，翔太在这一声声呐喊中释然地笑了出来。

听完俳句演唱的KAI，像少年般兴奋地喊着“老师”，向老师奔来，而老师只是淡淡地回了一句“我不配做你的老师”。

KAI模糊不清地说了一句，“我也是……呢”。

是“我也是，这么觉得”，还是，“我也是，不配当你的学生”？

——这时候KAI脸上寂寞的表情让人心疼。

老师说他已经把他的经历都写出来了，也谱上了曲，但并没有要给任何人看。

KAI其实也并不是真的想听他的经历，他一直以来的目的已经达到了，他觉得老师或许已经能够迎接未来的人生了。

在他们来回几次的对视里，两人之间的氛围已经悄悄发生了改变。

于是，KAI第一次对老师聊及性侵以外的话题，“你啊，在这里办个学校吧。

”但老师却觉得这个邀约非常讽刺，愤懑地干了一口高浓度酒，KAI吓坏了，慌忙给老师灌水——此时的慌张是他对老师的关心第一次真正地外露。

KAI脱下自己的外套给喝醉的老师盖上，而睡梦里的老师，梦见了自己很多年前当见习老师时的被女学生告白的经历。

之后，时间正常流逝，老师慢慢从PTSD中走出来。

老师慢慢体会到KAI逼迫他做的那些事的良苦用心。

说唱：促使自我认知，肯定自我格斗技：强化心灵诱因清单：防止闪回在得到心理医生的肯定之后，他想要向KAI求证，结果却撞破了KAI最不堪的一面。

老师转而像翔太求证。

“你差不多也该意识到了吧？

KAI不是强暴你的人。

”——于是通过翔太的讲述，KAI的身世逐渐清晰了起来。

KAI很小的时候就被性侵了。

他默默地忍受这一切，一步步走入了风俗业。

“为什么无论男女，被性侵之后，就会去做风俗业呢？

”“因为觉得脏了的自己没价值了，想确认自己不会输给性暴力，拿回受伤的自尊心。

被打开了后穴，变得不知道自己到底是男是女，变得不知道自己是喜欢男生还是女生，想让这样混乱的自己，安静下来，想摧毁它，自我矛盾的无限循环……”被性侵的人，或许觉得，给“性暴力”找一个自己能接受的理由，合理化它，那么，这一切就“正常”了，就不会那么痛苦了。

就像《房思琪的秘密花园》里的女孩，爱上性侵自己的老师，其实只是在潜意识里说服自己，是因为爱。

如果是因为爱，发生这样的事就“合理”了。

而被同性侵犯的KAI和老师，不仅需要一个“合理”的理由自我洗脑，还需要面对关于身份和性向的双重冲击。

就像KAI，年幼的他并不能接受发生在他身上的苦难，于是只好说服自己，那个人有好好地付钱了，那个人给自己提供了荫蔽，所以他对自己做的事，是“合理”的吧。

那个人是喜欢自己的吧，才做出那样的事，那么自己也是喜欢身为同性的他吧。

于是这么多年来，顺从地呆在他的身边，满足他一切变态的需求。

而这个从小到大一直控制着KAI的人，正是侵犯老师的人。

或许是从那个人那里了解到了老师的事，KAI才来找老师。

表面上一直在恐吓老师，但其实一直在保护着他。

让老师以为自己是犯人，有一个具体的惧怕的对象，而不用每天像惊弓之鸟一样害怕身边的其他人。

以各种理由激怒老师，让老师揍他，让老师战胜他，也战胜内心的恐惧。

强迫老师把经历写成歌，把伤痛疏导出来。

让老师学格斗，强壮体魄的同时，也强壮心灵。

在老师砸东西的时候，他也在一旁陪着砸。

在老师想要堕落的时候，把他打醒。

……KAI的爱，竟是如此的沉默而沉重。

他对老师的挑衅，更多时候，像是情窦初开的小学生对喜欢的人的恶作剧。

还记得在电影首映会上，记者问导演选角的理由。

在提到远藤健慎时，导演说，“女生从小学五年级开始变得有点像大人，但是三四年级的女生，很自由奔放，非常孩子气，他（远藤健慎）就是有一种小学三四年级女生的感觉。

”尽管两位主演都露出了一脸问号的表情，但我大概能理解导演的意思，能从远藤健慎身上看到属于KAI的那份非常天真的孩子气。

尽管自己的人生已经无可救药，但是遇到自己曾经喜欢的人，仍是想要接近他，帮助他，用非常笨拙的方式。

而老师这边，尽管因为KAI的介入，失业、家庭破碎，但在听到了KAI的故事之后，他想到的第一件事，竟是自己曾经在幼小的KAI面前，讲过嫌弃同性恋的话，让才是小学生的KAI，反复被大人的话刺痛……老师真的太温柔了，无论在他身上发生了多少不好的事情，他依旧是、一直是，一个正直温暖的人。

他会在追赶KAI时还顺手捡起KAI随地乱扔的烟头，他会在愤怒时还关心小孩子的上学问题，他会为了保护妻子而把自己的尊严踩在地上，他会主动教那些流连在厂区的小孩子学习，他会害怕伤害到对自己告白的小学生而手足无措，他会为文太的死觉得悲痛和自责，他会在得知KAI的经历之后留下眼泪，他会和那群人混在一起却始终没有成为他们那样冷漠的人……即使身陷囹圄，他从来不曾改变过。

这也是，电影开头时貌似和学生意见分歧，但学生依旧很喜欢他的原因。

这也是，KAI一直追逐着他的原因。

他的这份温暖正直，对深处黑暗的KAI来说，是光。

KAI在拯救老师，但相反的，或许，老师也在拯救着KAI。

在这溃烂的人生里，在阴暗的不断下沉的地狱里，老师是照进KAI无望人生的一缕光。

很想很想，很想抓住它。

然后有一天，老师真的来救他了。

老师向妻子袒露了自己被侵犯的经历，尽管妻子仍爱他，但他知道他们已经回不去了。

在他们分开的这一年多，老师心里已经有了别的必须要保护的人。

之前老师从警察那里了解到，性侵自己的人已被找到，讽刺的是，那人竟是一个议员。

然而，即便已经被查出来性侵，那个议员仍可以大摇大摆地出现在老师面前，为所欲为。

老师只能眼睁睁看着KAI被他带走。

老师决定要把KAI从这个魔鬼的手中解救出来。

他从厂里带来两大袋高浓度酒，来到了风俗店，放火烧人。

这里是一个长达3分钟的长镜头，我们在走廊里听着房间里传来的声音，猜测着发生的事情。

在一整兵荒马乱里，老师拉着KAI逃离里现场。

尽管KAI嘲笑老师一直以来的遵纪守法去哪了，但他脸上的喜悦是掩藏不住的——他最尊重的老师，那个永远正直的人，居然为了他，做出了违法的事情。

他小时候的英雄，来把他从泥潭里，拽出来了。

两人逃到了山林里。

漫长的，两人终于袒露心迹，相互拥抱。

两个遍体鳞伤的灵魂终于在一起，双向的救赎。

在漫长的黑暗里跋涉的两个人，仿佛终于迎来了光明……老师问KAI为什么会喜欢他，KAI说起了小时候英语课被老师安慰的事情。

这些话，或许让老师更下定了决心，“我会去自首的。

你把学校建好了等我。

”如果故事就停留在这里该多好——老师去自首，KAI办了一个学校等他，等待着再次相遇……然而，没过几分钟，这幸福的假象便被击碎，将悲剧的进行得彻头彻尾。

——让人忍不住想问候导演和编剧，你们人生过得是是有多不愉快。

KAI第二天醒来，发现老师被逃出火海的议员刺死了。

他不禁抱头痛哭。

警察把议员击毙，KAI逃跑了。

他穿着老师的外套，从口袋里摸出了老师一直随身带着的打火机。

那是老师被侵犯时手机一直握在手里的打火机。

在KAI第一次出现时老师点燃了想要驱赶他们的打火机。

在KAI挑衅他时烧掉“引燃一览表”的打火机。

在风俗店放火的打火机。

……打火机微弱的光芒，一直给予着老师勇气。

现在，这份勇气在KAI手里了。

老师将赤条条的KAI用火海里救出来，他已如婴儿般，新生了，他将带着老师的这份勇气，继续在这世间走下去……尽管这是一部“小众”的同性作品，但其立意、镜头语言的表达其实已经超越了很多所谓的“主流”电影。

不管是对关于“男性被性侵”这一议题的探讨，还是各种在人物对话间不经意透漏出的现象——杀死文太的竟是几个未成年少女，因为觉得文太“最近好像很开心”；文太这样在厂里流连的小朋友，也是那个议员下手的对象；厂里的大人其实都知道议员在对厂里的孩子做什么，但为了得到议员的庇护，一直睁一只眼闭一只眼；……电影引起我们的强烈不适，或许就是因为它太过真实，太过残酷。

但，世界的某个角落里，这样的残酷物语确实时刻在发生着，甚至以更冰冷的方式。

恶之华，从来都遍地盛放。

（ 补充之前时间不够略去的细节）--11.24 此分析全部基于电影情节，漫画没看不涉及漫画内容。

给有需要的人作为参考，也欢迎分析讨论。

为了不受情节干扰一直没看漫画，今天看了下漫画封面我才发现原著作者是同一人，就是本部电影的导演兼编剧，所以这部电影就不是漫改。

顺便到日本那边看了下漫画介绍： 仁を主人公とする実写映画を2022年春に公開予定の本作。

映画では描かれないKAI視点の物語を漫画で届ける。

究極のメディアミックス作品。

（作品以仁为主人公的纪实电影预定在2022年春天上映，电影里没有展现KAI视角的故事在漫画中讲述。

最终的媒体联合作品。

）⁂実写映画 是实况电影，纪录片。

所以整部电影导演采取手持拍摄。

这里可以回答很多人说的镜头晃动问题。

那么，参考漫画意义不大，这完全就是一个题目下的两份独立作品。

只是联动形成组合广告，制造更大宣传效应。

2022年漫画封面

电影漫画属于联动 故事开头老师过马路，犹豫再三后还是折回。

很明显老师是听到音乐声后放弃过马路，暗示了老师非常喜欢音乐。

有个撑透明伞的神秘男子，电影镜头就是这个男子的视角，很明确显示他在跟踪老师。

这时有两种可能，1.随机选中目标跟踪。

2，对明确目标在实施行动前的尾随。

透明伞和神秘人物 蒙面罪犯在实施侵犯的过程中，是用自带的口罩蒙住了老师的眼睛，老师在挣扎反抗过程中咬伤了罪犯的手，实际也就是间宫的手，这算是一个重要线索，也是我推测KAI为什么会知道老师性侵细节的原因。

这里也有两种可能,1.电影后半段得知间宫经常找Kai，Kai必然会看到咬伤的伤口询问，高位者的惯犯往往会炫耀自己的犯罪过程，之后顺便再交给他一个善后的任务。

2.间宫察觉到惹了个小麻烦，由于信任Kai主动提及伤口由来，让Kai可以替自己解决。

这是个重要线索 罪犯逃离后，老师手中握着打火机。

打火机是导演使用的意象元素之一，代表着老师心中的愤怒，以及自己心中对这个世界尚存的希望和光明。

打火机在电影总共出现了五次。

这是我之前分析的关于电影中的其他的意象元素。

→恋い焦れ歌え 唱出心底炙热爱恋

打火机 老师在被侵犯后的三个多月时间里惶惶不可终日，求助心理医生也没明显效果。

KAI这时出现在老师等车的车站，这绝对不是随机，也不是巧合，明显是一直在跟踪尾随，老师等车时他们一直在街对面，直到老师起身放弃坐车，独自行走时，KAI和翔太才跟上，这说明他们一直在等待机会，老师落单的机会。

这里我就开始觉得老师是间宫挑选的猎物，而不是随机受害人。

间宫在作案前就有老师的资料，而不是报案后，毕竟掌握了这个人的信息才会第一时间知道他有没有报警，而不是从警察系统里筛查要抓的人里有没有自己更快更稳妥。

小男友在蹲守KAI 自称是袭击老师的人，并把人弄晕抗回了他们白天工作的工厂，那里也是他们夜里用来歌舞狂欢的地方，老师醒后他一直用言语挑衅，并用老婆威胁老师唱出被强的经过。

这里可以看出Kai一直记得老师喜欢音乐这件事，也侧面暗示老师肯定不是第一次站在那里听音乐，正因为这个固定行为模式被间宫选为猎物。

Kai让老师此时震惊的是他对于自己的个人信息了如指掌。

肉眼所见KAI所处环境，以他的年龄和个人能力要拿到连老师老婆收入多少这么详细的资料是不可能的，必然KAI背后一定有人在提供支持，不言而喻肯定是间宫。

特别要说一下的是这里老师回忆起过程失禁，KAI抚摸老师后强吻，果然他被老师咬了。

这里我的合理推测是KAI是知道老师一定会咬他的。

因为他当时也咬了侵犯他的蒙面男也就是间宫，Kai故意做出这个举动就是想心理上安抚老师，这是一种心理补偿行为。

绝美一幕 电影早就有提示KAI 可能不是罪犯，警察能说出这话，肯定是经过调查。

老师被劫持后再次报警 老师殴打KAI的视频捅到学校逼迫老师辞职是第一步，本就憋屈，出门就看到Kai挑衅，笑得一脸得意。

成功被激怒后，一路飞奔，Kai等得就是老师追自己，老师上钩了。

这是第二步。

”勾引“第二步 KAI把老师故意引到目的地并困住是第三步。

刚失业就面临赔偿，老师彻底被困在这个地方，第三步完成。

从这三个明显的步骤可以看出，KAI是接受授意，把老师生活毁掉并困在这里。

老师憋屈一通发泄的结果 这是KAI唯一一次打老师，而且下手非常狠。

说明他对老师的行为很生气。

很巧的是间宫第一次在电影里露面就是在这家风俗店里，而且KAI 也在。

这里就可以解释间宫最终确定老师作为犯罪对象的原因，一个按部就班生活，家庭美满，从事教师这个体面职业，遭遇性侵肯定不愿声张，就当自己吃个了哑巴亏，极有可能他之前的犯罪对象都是这样处理的。

谁知老师居然报警了，还被采集了体液。

这时最保险，代价最小的方式就是毁掉这个人，他利用KAI出面把老师用三个步骤困在自己的势力范围内，一旦他堕入风俗业，整个案件就算完结。

老师会从一个性侵受害者变成一个敲诈勒索诬告官员的鸭。

KAI肯定深知其中套路，才格外生气。

这里基本可以确定Kai知道老师性侵案件是之前提及的第二个可能性，就是间宫主动告知的。

老师险些堕入风俗业及家暴现场 老师差点堕入风俗业被KAI带回，直接想到的就是让他学习格斗，而且还给自己在翔太面前找了个借口，翔太明确拒绝后，两人大打出手。

从这里看出KAI除了帮间宫完成任务还藏着私心。

人在这种激烈的运动中肾上腺素会大量分泌，更具有攻击性，也更能帮助重新塑造老师作为男人的自信心理。

格斗的开始 看到这里的时候我又产生了疑惑，如果是蓄意让老师掉入这个陷阱，翔太作为KAI一同劫持老师的同伴为什么会说出这句话。

只有一种可能，就是翔太发现KAI并不是纯粹在执行任务而是带着私心玩火。

他不想给自己和KAI惹麻烦，反正该做的都做了，老师自己最好自生自灭。

翔太提出让老师搬家 KAI不仅让老师学习格斗，并且开始明确列出造成心理创伤的敏感词汇，开始帮助老师进行身心上的脱敏治疗。

这时的老师还对发生的一切一无所知。

诱因清单 这里觉得KAI的表情很复杂，就像干完了一件必须要做的事，但这件事并没有让自己快乐。

远藤描述KAI的感觉，看见老师和老婆在一起就难受。

我认同他的说法，KAI始终在这件事中都带着私心，对老师的老婆充满嫉妒。

更关键的是老师在性侵后产生了严重的心理创伤，其实他和妻子已经很难再回到过去，犯罪心理学中分析性侵受害者几乎都有很强烈的自责心理，认为是自己的过失，所以老师对待妻子的态度一直是逃避，是自己对不起她，妻子越好他越会觉得自己羞耻肮脏，而忘记自己是受害者。

Ka想让老师尽快面对现实，面对受伤后的自己，用的激烈手段只是起到了加速破裂的作用。

老师家庭破裂 翔太：‘去告诉他，你骗他了。

’ KAI：‘说了，他会揍我的。

’ 就是这段对话，让我肯定之前翔太想法的推断，翔太就想让KAI快点结束和老师的牵扯，走到这一步，任务已经全部完成。

KAI这时洗清自己就能全身而退。

KAI被老师揍了那么多次不怕，偏偏这次怕了，说明他根本不想和老师断了这层联系，哪怕是恨他，至少老师心里会有他。

KAI 和翔太第一次正面提及老师 果然事情就发生了，文太被杀。

KAI的回答含糊其辞，避而不谈，不想老师知道实情。

人越在意表面会装得越若无其事。

老师问起谁杀了文太 其实这里老师基本可以确定KAI是在帮自己摆脱阴影所进行的脱敏治疗。

老师在看KAI写的诱因清单 这里翔太的举动很戳心，他知道KAI喜欢老师，也知道KAI是要去干什么，所以他阻止老师，因为他也知道KAI不会想让老师看到自己如此不堪的样子。

翔太阻止老师跟上KAI 根据文太死亡现场，和老师一样眼睛上被蒙上了白色口罩，作案手法相同就在暗示凶手为同一人我听到这句话的时候第一感觉就是间宫在故意提醒和警告KAI 和翔太。

离谱的新闻报道 说实话这是我全剧唯一一次真正感到迷惑的地方。

老师为什么要向翔太道歉？

是因为文太的死吗？

作为补习老师的连带责任？

还是因为没有听取翔太的劝阻一定要跟踪KAI? 此时老师还不知真相处于自己在猜测的阶段，前者的可能性要大。

尤其是翔太回答你别太自以为是了。

老师向翔太道歉 翔太告诉了老师所有真相，KAI不是犯人，以及童年时期就被性侵，遭遇性侵的人都会堕入风俗业，KAI 就是个例子。

老师从翔太的话里已经听出性侵Kai的人和自己的是同一人。

KAI永远不会对老师说的话，翔太帮他说出来了。

这里也是个很重要的线索，他们都知道这个规律，放任不管，老师迟早有一天也会进入这个行业。

所以再次证实我之前对翔太心理的推测，还有间宫的优哉游哉，KAI 在风俗店看到老师时的怒火中烧，都能说通了。

为什么翔太说性侵后都会堕入风俗业，这要结合翔太的生存环境而言，说明他身边都是这样的人，而他身边的人几乎都是在间宫势力范围内的人，所以，为什么会出现这个结果，自然是人为环境造成的生存氛围。

老师第一次和翔太的单独聊天 这里其实就是老师作为已婚的直男喜欢上KAI的心理依据，被性侵后的内心混乱，自我价值否定，甚至对自己的性倾向产生迷茫。

尤其是在一个相对封闭的环境中，遇到一个不求回报默默帮助爱护自己的人。

此时的老师和KAI 就在一个绝对封闭的环境中，环境越封闭恶劣，感情的纯粹度和浓烈度也越高。

老师的自我内心剖析 警察通知老师已经锁定犯人就是间宫。

其实如果不是KAI的插手，老师现在已经是风俗店靠出卖肉体为生的鸭，就算体液一致对间宫来说，都很容易逃脱强奸罪的惩罚。

老师指认犯人 这里间宫从进门开始就直冲老师而来，说明他认识老师，那种居高临下，毋容置疑的态度，表明他对桐谷仁这个人和事都知道的一清二楚。

受害人和罪犯的正面交锋 老师把KAI写满诱因的清单，塞进瓶口用一把火点燃了始作俑者。

有一个问题就是，警察已经告诉老师要批捕间宫了，为什么要多此一举把自己搭进去呢？

可以回溯到前面老师和妻子的对话，妻子难过地说法律保护不了爱情。

那法律能保护爱的人吗？

这一刻老师应该产生了质疑，不然KAI为什么无法摆脱性侵施害者的控制，施害者并没有受到惩罚，反而还在不断增加受害人。

老师想要亲手结束这一切。

罪恶终会受到惩罚最后五分钟就像一个彩蛋，意不意外，惊不惊喜。

带着很强烈的荒诞意味，导演也是编剧，他是放弃了现实逻辑成全了故事逻辑，创造了极具荒诞效果的结局。

罪恶就像细菌，你以为消灭了，可惜他依然在你身边如影随形，所以把老师侵蚀殆尽。

尤其是间宫这种身份的人作恶，即使苟延残喘破坏力也足够致命。

警察的枪声和救护车的声音，相继响起，正义和救赎总是来得太迟，但还是会在生命中某一刻到来。

老师最初握在手里象征愤怒，希望和光明的打火机，被KAI再次点燃。

他们等到了彼此的救赎，并且这份救赎会在KAI 这里延续。

老师的打火机 电影最后KAI哼唱的部分是远藤自己写的。

另外说一句，导演挑人还是有眼光的，主角外形气质很符合人设，目前就觉得竹财和友友属于自带春情的年上。

情绪需要发泄，或者大喊大叫，或者大声哭泣，让自己喉咙痛到失声，让自己眼睛痛到失明。

这个电影我是在已知设定和结局的情况下看的，断断续续看了两天。

本意是想折磨自己一下，我很抗拒看be的作品，经常和人说，生活已经很痛苦了，何必还要看虚幻的悲剧折磨自己雪上加霜。

可人就是这么复杂的生物，能控制住的那叫机器人。

这个电影光看名字，我会以为是个典型的日式酸涩纯爱电影，青春校园恋爱，或者成年人之间多了些欲望的纯爱，但是电影本身，比名字多了太多的东西，多到我无法用语言去表达出来，我贫瘠的文字描绘不了它给我的感觉。

本来看了一些剪辑，很喜欢稻叶友，就抱着“反正都知道结局了我只是为了喜欢的演员才看的”这种想法点开的。

开始我还笑得出来啊，一边感慨桐谷老师真的好美，气质多变声音好听演技特别棒，一边看剧情进展，演技真的很好。

他是个内核强大的人，是个很好很好的人。

虽然是个斯文老师，但他也有狂放的一面，矛盾，又完美结合。

如果没有kai，他也会自己挺过来的，只是方式会不一样，时间会更久，他很坚强，他可以自己穿好衣服，去警察局，顶着警察的讪笑，一次一次被迫回到当时的情境中，一遍遍撕开新鲜的伤口，让血流个不停，就是这样的他，让我觉得他一定会走来，但是，会走弯路也说不定，因为他差点就走进岔路口了，是kai把他拉出来的。

第一次当着那么多人的面说他被性侵的时候，其实我以为他会崩溃，但是他很厉害，拿着麦到台上发疯回应，我特别喜欢这里，从骨子里透出来的不认命，可能他自己都没感觉到吧。

说是相互救赎，我觉得更像是携手走向深渊，暗无天日，再也无法相见。

一个永远留在了树荫里，一个如行尸走肉般活着。

我都不确定之后的kai是会继续活着，还是走向死亡，去找桐谷老师了。

他没有发疯没有崩溃，是因为桐谷治愈他。

中间有一段桐谷得知交过小时候的kai，看到照片想起来那个时候说的话，说他觉得同性恋恶心对男人没兴趣，他觉得这些话伤害了kai，像刀一样在凌迟他，但我觉得对kai影响更大的是前面，小女孩对他表白，他拒绝了，因为法律，并且即使没有这样的法律，他也不会和小女孩交往，因为他不是恋童癖。

kai没接触过这样的人吧，六岁就经历这种事，在小孩子的心里，他会觉得世界上所有的男人都是一个样子的，这个时候老师的出现就会变成最特别的那个。

所以他一开始说自己是qj犯，并且一遍遍揭开桐谷的伤，本来就是抱着救他，带他走出地狱的想法的。

桐谷有报仇的想法，不过他的人设一直是遵纪守法，刚开始以为kai是那个人他都没有杀了他，反而是得知真相后，知道kai还一直经历这样的事，再加上文太的死，他才去上门放火。

这里我真的想说，你都在那种地方呆着了，随便找把刀还不是轻松的事，先解决了那个议员再放火啊！

这件事告诉我们要报仇，就要做好万全的准备，不然被反杀真的哭都没地方哭。

桐谷老师死了，他被kai从地狱边缘拉出来，拨开迷雾看到了阳光，在暖和的日光下睡了个舒服的觉，然后突然又被推入深渊，再也出不来，这结局真的很可怕，很戏剧，让人哭肿眼睛然后永远都忘不了。

老师把kai从沼泽里拉出来，然后自己消失，又把kai留在原地，再也没有阳光，也没有未来。

我真的不知道怎么形容，为什么会是这样一个结局。

总之，这是一个在我看来谁都没有成功救下谁的故事，比双死还悲剧的悲剧。

以后可能还会再看吧，毕竟稻叶真的很厉害。

但是应该不会再看最后结尾了，看到他们一直睡在树林里就好了，这才是结局。