导演:Babak Anvari
主演:毕扬·丹斯曼
类型:电影地区:英国语言:波斯语年份:2011
简介:男子学校的课堂上,男孩们等待着老师的到来。当一脸严肃的男老师走进来的时候,气氛一下子变得沉闷不堪。教室广播突然响起:同学们,今天学校将会有一些改革和变化。你们的老师将会对于你们的未来给出建议和规划,而你们需要做的就是仔细地听取老师们的建议,并严格遵从他们的指示。你们将是学校和同学们的骄傲。 广播播报完毕后,男老师..详细 >
我们这一代人所做的种种努力,也不过是希望我们的下一代,将有免于恐惧的自由。——龙应台
指鹿为马
难道追求真理的人,只能偷偷地写下4?
极其愚蠢
指鹿为马。
1984+radiohead同名曲 黑板擦抹去血的冲击力 (教师节我看了个啥系列- -
强权也不可改变真理
问题1 你怎么知道4 代表的是4 可能那个代表着4的数字写和读出来就是5?问题2 你怎么知道你知道的是对的?
这红袖章是故意的吗?除了镜头剪辑,没什么玩意。
我觉得老师第二次写2+2等于几的时候,写成4可能会更有思考的意味。
我们就生活在这样的时代,这样的地方。
革命时期,敢于反对邪恶提出真理的人是要被鲜血淋漓的。不知道这个学校是什么时期的,但这就是强行灌输,大到国家就是意识流植入了,好比天朝那段红色时期,红色染了多少不说“5”的人士。你不必思考,只需和我念就好。——确实像学生作业,我要是也你能拍出来这样的,那也行了。
正直是一种勇气,有时需要牺牲。http://v.youku.com/v_show/id_XNTg0NTE1MDAw.html?from=y1.2-1-100.3.3-2.1-1-1-2
脑筋急转弯说 等于多少都可以。
洗脑式教育 不用知道对错 只有照着前人灌输给你的去执行 就是生存法则
呵呵。。
嘲讽意义的片
没想到还真把孩子打死了。哎对于我来说有点过于想表达什么了。不过最后笔记本上的内容是孩子内心小小的反抗,可是这样的反抗有用吗,直面的反抗有用吗?我们到底要以什么方式来争取思想的自由?http://v.youku.com/v_show/id_XNTg0NTE1MDAw.html
反讽的太明显反而缺。乏。了。深。意=。= 我没感觉领悟很多只感觉很装B而已= = 而且设定用老师学生你们是多恨老师啊,就算比喻非要拿老师当比喻吗=-=(躺枪 而且还是数学老师简直不能忍(喂
I′ll stay home forever Where two and two always makes a five
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我们这一代人所做的种种努力,也不过是希望我们的下一代,将有免于恐惧的自由。——龙应台
指鹿为马
难道追求真理的人,只能偷偷地写下4?
极其愚蠢
指鹿为马。
1984+radiohead同名曲 黑板擦抹去血的冲击力 (教师节我看了个啥系列- -
强权也不可改变真理
问题1 你怎么知道4 代表的是4 可能那个代表着4的数字写和读出来就是5?问题2 你怎么知道你知道的是对的?
这红袖章是故意的吗?除了镜头剪辑,没什么玩意。
我觉得老师第二次写2+2等于几的时候,写成4可能会更有思考的意味。
我们就生活在这样的时代,这样的地方。
革命时期,敢于反对邪恶提出真理的人是要被鲜血淋漓的。不知道这个学校是什么时期的,但这就是强行灌输,大到国家就是意识流植入了,好比天朝那段红色时期,红色染了多少不说“5”的人士。你不必思考,只需和我念就好。——确实像学生作业,我要是也你能拍出来这样的,那也行了。
正直是一种勇气,有时需要牺牲。http://v.youku.com/v_show/id_XNTg0NTE1MDAw.html?from=y1.2-1-100.3.3-2.1-1-1-2
脑筋急转弯说 等于多少都可以。
洗脑式教育 不用知道对错 只有照着前人灌输给你的去执行 就是生存法则
呵呵。。
嘲讽意义的片
没想到还真把孩子打死了。哎对于我来说有点过于想表达什么了。不过最后笔记本上的内容是孩子内心小小的反抗,可是这样的反抗有用吗,直面的反抗有用吗?我们到底要以什么方式来争取思想的自由?http://v.youku.com/v_show/id_XNTg0NTE1MDAw.html
反讽的太明显反而缺。乏。了。深。意=。= 我没感觉领悟很多只感觉很装B而已= = 而且设定用老师学生你们是多恨老师啊,就算比喻非要拿老师当比喻吗=-=(躺枪 而且还是数学老师简直不能忍(喂
I′ll stay home forever Where two and two always makes a five