叫我第一名

BoBo（詹姆斯•沃克 James Wolk 饰）患有先天性的妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。

而这种怪异的行为，更是让他从小不被周围的人理解，在学校里老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。

只有他的母亲一直是他的坚实臂弯，母亲的坚持与鼓励，让他能够在正常人的生活里艰难前行。

然而面对这个不能理解他的世界，BoBo一直在痛苦的漩涡里挣扎。

直到在一次全校大会上校长在众人面前巧妙的让大家了解了BoBo的真实情况，让他有了成为一名关爱学生的教师的坚定梦想，即使因为这个病症让BoBo在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，屡屡受挫，但他始终坚持着自己的这份梦想, 为了找到一个愿意接受自己的学校，不抛弃梦想，不放弃信念，默默的努力。

而他曾经曲折的人生道路在他的坚持下也开始慢慢好转…

妥瑞症首先被法国医生Gilles de la Tourette(妥瑞)发现并描述。

这是一种神经性疾患,以动作抽搐和发音抽搐(vocal and motor tics)为主要症状。

该病常发病于5、6岁（诊断标准是21岁以前）。

患童有50%的机会同时有注意力缺陷或过动的问题,另有50%的机会发展出强迫性症状。

学习障碍也是妥瑞症儿童常见的并发问题。

与此同时，许多妥瑞氏患者难以处理挫折以及怒气,因而会攻击他人并撞击,咬 ,踢或丢东西来发泄,有些甚至会伤害自己。

基于妥瑞儿的种种症状，为了不影响其他人，许多家长选择将孩子留在家里长大，几乎与社会隔离。

家里如果出现这样一个妥瑞儿，无论对家长还是患儿本身，都是一种巨大的挑战。

然而一位叫做布拉德·科恩 (Brad Cohen)的妥瑞人，却用自己的亲身经历证明，妥瑞症并不是那么可怕。

生性乐观的他，在亲人和师长的鼓励下，最终战胜了种种挫折和困难,如愿以偿地成了一名小学老师——大家可以想像一下，一个喉咙不断发出各种怪声音的人站在讲台上，需要多大的勇气与智慧！

而他,不仅站上了讲台,而且获得了1997年年度最佳教师奖、成立了妥瑞症儿童营队、应邀上过《奥普拉秀》(Oprah Show)。

他的自传体小说《站在学生前面:妥瑞症教我成为我梦寐以求的好老师》(Front of the Class: How Tourette Syndrome Made Me the Teacher I Never Had) 赢得了2006年美国独立出版家奖(Independent Publisher Book Awards)的最佳教育书类奖。

电影《叫我第一名》(Front of the Class)就是根据这本书改编的。

Brad的故事，似乎再次证明了这样一个主题：带着症状去梦想，带着梦想去生活。

Brad甚至把妥瑞症看做自己的同伴和老师。

在最佳年度老师的颁奖台上，他说：“我要感谢……但我也要感谢我这辈子最难对付、也是最执着的老师、我多年的同伴——也就是妥瑞症。

因为我从残疾中学到了人生中最宝贵的经验，那就是千万不要让任何事去阻止你追逐梦想，阻止你工作、享受还有恋爱。

”我相信没有哪个孩子会天生把疾病和残疾当成一个好朋友、好老师。

这应该是在不断的挫折与失望中不断学习和努力的结果。

那么是什么因素，让这个脸上不断做出怪表情，喉咙里不断发出怪声音，手脚不时抽搐的孩子，成长为一名优秀的教师的？

一、外在的因素1、良好的客体关系说到这一点，我不得不在一次提及母亲的作用与重要性。

“成功的男人的后面往往站着一个好女人。

”同理，一个乐观坚强的孩子后面，常常站着一个慈爱的、坚强的、乐观的好妈妈。

而Brad的母亲，就是这样的好妈妈的代表。

虽然Brad的父母在Brad很小的时候就离婚了（不排除父亲无法忍受Brad的怪声音和怪举止，并将之归因为母亲教养不当），但是Brad的母亲一直很坚强与乐观，自己独立经营一家服装店，养活自己和自己的两个儿子，并为两个孩子的成长尽心尽量。

她从来没有在儿子面前说过前夫的半句坏话，遇到与孩子教养的重大问题也与前夫积极沟通。

当心理医生将Brad的行为归结于家庭关系、焦虑等心理因素，而且治疗没有实质性进展的时候，她独自一个人带着Brad到图书馆查阅相关医学书籍，自己找出Brad“怪诞举止”之后的根本原因是妥瑞症,并主动和医生沟通。

当学校老师不理解Brad并苛求与乱批评孩子的时候，她毅然带着Brad专校。

她积极地寻找各种治疗方法，带着Brad去参加妥瑞症患者自助团体，当发现这个团体不是在真正自助，而是在被动接受命运安排的时候，她又毅然带着Brad离开，并告诉孩子“永远也不要被妥瑞症打败”。

当Brad大学毕业，不断面试又不断被拒绝的时候，她又用激将法激励Brad……这样的妈妈，没有把时间花在自怨自艾，坐以待毙之上，她一直在行动，并以自己的行动作为对孩子最好的爱。

成年之后的Brad,一直表现得很乐观、很积极，即使偶尔有灰心、丧气和迷茫，但是脸上常常有着阳光般的笑容。

这一点，和他早期与妈妈建立的良好客体关系是分不开的。

说完Brad的母亲，我们再来看看他的父亲。

虽然在Brad的童年，父亲因缺乏相关医学知识而不能接受Brad的行为举止，但是他仍不失为一个爱孩子的合格父亲。

首先，在他与前妻离婚，他驱车离开时，没有争吵、没有愤怒，有的只是对孩子平静的叮咛。

这一点，将父母离婚对孩子的伤害尽可能地降到了最低点。

当他准备再婚时，也以比较妥善的方式征求孩子们的意见，充分体现了对孩子的关心与尊重。

他再婚后，再婚妻子对Brad也关怀备至，在Brad求职屡屡失败的时候，带着自己做的甜甜圈来鼓励Brad, 并努力做好父子之间的沟通工作。

在Brad的漫漫求职路上，父亲与继母一直给与Brad物质（被个性独立的Brad拒绝了）与精神上的帮助：父亲带Brad到建筑工地，鼓励他从基层做起；当Brad考研究生考试，相关人员不愿意给与Brad他所需要的独立房间时，父亲及时赶到，并用法律捍卫了儿子应有的权利；当Brad如愿以偿做了小学教师后，父亲抽空亲手为小学做柜子……当Brad在教室里戴上父亲工作时戴的那种建筑安全帽的时候，我想他的心中一定充满了对父亲的敬佩与感激。

其实在Brad的身上，我们不难看出父亲的影子：倔强、独立、坚强、注重细节、敬业……看完影片，我不禁想到我看到的那些离婚的夫妻们。

我对Brad的父母充满了敬意，虽然他们彼此不再相爱，但是他们却以自己的一言一行教会了Brad兄弟如何去爱，去接纳、理解和支持。

这种“不爱”之后的爱，或许更加宽广与深厚，更具有人文精神。

而爱，是最好的药。

2、社会支持社会支持也是我一再强调的、对个体身心影响很大的一个因素。

在Brad的成长过程中，他获得的各种社会支持，让他在战胜妥瑞症的过程中获得了信心与力量。

首先是社会制度对残疾人的各种保障。

在美国相对健全的社会制度下，Brad享受着和其他正常人一样受教育的机会，这使得他能带着妥瑞症的症状去生活，和其他孩子一样进入小学学习，并以优异的成绩从大学教育专业毕业。

我印象最深的一个场景是Brad去参加研究生考试，因为怕自己发出的怪声影响其他人的正常考试而要求一间单独的考试房间，被监考人员拒绝了。

绝望的Brad给父亲打电话，父亲赶到考场，问题很快得到解决。

当Brad问父亲他是怎样搞定这件事情的，父亲略带得意地笑笑，“诉讼，残疾人保障法”。

可见，健全的法律制度和行之有效的执行力度，对保障个体的生存权利和生存质量是何等重要！

接着，我想重点提提那个睿智的小学校长。

其实在这个校长之前，Brad遇到过不少老师，对他不理解，甚至妄加论断与批评。

当老师把Brad告到校长面前，Brad急于解释自己的妥瑞症症状。

校长却一再问他“请告诉我，教育的目的是什么？

”然后在下午的音乐会上，校长以自己的行动向Brad及全校的同学展示了教育是什么。

美妙的旋律里，Brad频频发出的怪声音显得如此的不协调与刺耳，孩子们纷纷报之以侧目礼，更有同学直接出面制止Brad.音乐会上，音乐结束后，校长走上台，问大家：你们听到什么别的声音么？

同学们都望向Brad,于是校长将他请上台。

“你为什么要发出怪声？

”校长问。

“小布莱恩拿着麦克风，面对着全校同学，一边发着怪声，抽动着脖子，一边说：”我和大家一样不喜欢我发出的声音。

可是，我不能控制，我有妥瑞氏症。

”校长说：“那你准备怎么办？

” 小布莱恩说：“这种病……（具体解释妥瑞症的原因和症状），现在没药可治。

我想和大家一样。

”校长说：“好吧，你和大家没什么不一样。

”当Brad走下台的时候，掌声雷鸣般响起，Brad眼睛所到之处，看到的是老师同学们欣赏、接纳和鼓励的目光。

在那一刻起，他变得自信与快乐。

并在那一刻，播下了自己梦想的种子——长大以后，自己要做一个象校长那么棒的老师。

所以说，一个好的老师，可以影响一个孩子的一生。

弟弟一如既往的支持、亲戚们的亲情、室友的友谊、同事们的关爱、女友的爱情……这些都构成了对Brad的社会支持。

我想提提两个细节。

一个是最后录取Brad的那个学校的校长。

正副校长在仔细询问了Brad的教育策略与计划后，又用一种很建设性的态度询问Brad如何在教学实践中面对自己的妥瑞症。

Brad回答说，自己会用一种开放而坦诚的态度来面对孩子,哪怕孩子问的是很隐私的问题。

校长诙谐地笑一笑，然后说，“我问你一个很隐私的问题，你睡觉的时候也发出这种声音吗？

”Brad也报以幽默的一笑，“我不知道，因为我睡着了——实际上，我睡觉的时候很少抽搐”。

——很显然，校长是在模仿孩子们好奇的语气，也是在调动Brad的幽默感。

她没有盯着Brad的妥瑞症症状不放，而是讲关注力放在Brad的整体素质、教育理念和他自身的资源上。

与此类似的，是Brad女友对他的态度。

Brad原来在酒吧里通过室友的关系结识过一个女孩，当谈到Brad发出的怪声的时候，这个女孩说，“比起其他男生高谈阔论的声音，你发出的这种声音算好多了”。

这个女孩对Brad的妥瑞症症状虽然也是一种接纳的态度，但是这种接纳是建立在“两害取其轻”的基础上。

相比而言，Brad女友下面的话就显得更智慧与温情，“我喜欢你能逗我笑，让我开心”。

与那位面试和录取Brad的校长相似的，是这位姑娘也在用一种整体的、资源取向的眼光在看待Brad，他们能自然而然地发现Brad在妥瑞症症状以外的那些闪光点。

这些种种支持，都在鼓励Brad带着症状去梦想，带着梦想去生活。

二、内在的因素1、内化的良好客体与良好的自我意象无论是童年的还是青年时期的Brad，那脸上那种或纯真或阳光的笑容都让我感动。

无疑地，Brad与母亲（后来还有父亲）良好的客体关系在他内心深处得到了良好的内化。

从小，母亲就告诉他，永远永远不要放弃。

父亲也遗传给他那种对工作和事业的执著和热情。

24次面试，24所学校，24次失败。

Brad也有过沮丧和彷徨，但是他没有被这种沮丧与彷徨打败，而是一次次地爬起来，一次次地进行着下一步的尝试。

面对面试官、同事、学生家长的置疑，他表现得坦然、开放与真诚。

这种乐观的态度，与他内心因良好客体建立起来的积极的自我意象是分不开的。

2、希望和梦想希望和梦想，一直扮演着引领与激励人生的作用。

影片里有一句经典的台词， “希望是一种难以戒掉的习惯”。

的确，在一个人一无所有或者困难重重的时候，他至少还有一种希望，就是报有希望与梦想。

凡事期望，呵护梦想，这几乎是所有成功人士共同拥有的优良品质，也是所有励志电影反复出现的主题。

虽然是老生常谈，但是生活本身却一直以各种各样的故事，向我们诉说这这个恒古的真理。

校长的表率作用让“成为一名优秀教师”成为Brad童年起就有的梦想。

因为心中有希望，Brad没有把自己的注意力局限于自己的妥瑞症，而放在自身的其他资源上。

当他参加小学老师的招聘面试时，面试官几乎无一例外地关注到他的妥瑞症症状或者直接当面挑战他。

开始Brad不会主动提及自己的症状或者只是解释这些症状不会影响自己未来的教学活动。

到后来，他干脆主动提及自己的症状，与面试官进行讨论，把自己的症状当作教学中的一种资源，称妥瑞症是自己最好的老师。

当同事们挑战他，问他发出的怪声音是不是会扰乱课堂秩序，他很沉着地回答，“我会坦诚回答孩子的各种问题，告诉他们柯恩先生也是个普通人，只是偶尔发出怪声。

”Brad对自身的接纳给孩子树立了一个良好的榜样，让他们认识到每个人生命都是独特的，值得去珍惜与尊重的。

在颁奖会上，当Brad谈到自己从疾病中学到了什么的时候，他的学生们争先回答，“学会了勇往直前”，“学会了永远不要被疾病占上风”，“学会不被疾病所牵绊”……看来，Brad的疾病，不但成为他自己的老师，也成为了孩子们的老师。

疾病，困难，挑战……这些东西可以被我们视为洪水猛兽，也可以被我们视为无上的珍宝——关键在于，我们的内心，是否存在着希望，存在着梦想。

3、行动力跟《风雨哈佛路》里的Liz一样，Brad卓越的行动力也让我印象深刻。

童年的他，没有被动地接受妥瑞症给自己带来的困难和麻烦，他一次次地向老师和同学解释妥瑞症的成因、症状和现在无药可医的事实；青年的他，没有坐等上苍的恩赐，一次次以自己的实际行动来改写自己的命运。

一次面试不成功，再来一遍，最终在第25次面试后开启了幸运之门。

研究生入学考试，因为症状而不能按时答完试卷的他，在经过准备后再次向硕士冲刺。

接到工作录取通知后，他没有懈怠，而是自己亲手布置教师，在每一个细节上苦下功夫。

遇到大卡车路过学校影响到学生的上课听讲，他因势利导带领孩子走出教室去观察大卡车，并鼓励孩子们和大卡车司机交流……正是这种时时刻刻的行动，让Brad每次一小步，每次一小步地接近自己的梦想。

在即将结束本文的时候，我想引用著名催眠师格桑泽仁教授的一句话，“人生的奥秘在于得失之间。

坐在缺上看人生，人生就会很黑暗与艰难。

坐在得上看人生，人生就充满了希望与无限的可能性。

”疾病、困难都并不可怕，关键我们如何去看待它。

带着症状与问题去梦想，带着梦想去生活。

用Brad的话说，就是“千万不要让任何事去阻止你追逐梦想，阻止你工作、享受还有恋爱。

”

在生命的历程中，无奈人在挫折与困难的风里，无奈人在悲伤与失败的雨里，无奈地在似乎注定的命运中漂流。

感慨着时间无法回头，悲慨着梦想似乎与自己的命运平行而永不相交，有些人却总是抗争着命运，试图把我人生的左右。

但，这真的值得吗？

有些人常以抗争命运自居，嘴里说着我命由我不由天，背地里却转发着“10秒内转发，考试必过”的人。

因为他们知道，没有人能够真正意义上的不靠天活。

影片中的布拉德，算是与命运抗争的勇士吧？

如果没有赏识他的校领导，如果没有理解他的校长，如果没有懂得他的学生和学生家长，也许，她就会在自己与命运相抗争，与病魔相抗争中失利。

而这些因素，都是天注定的。

所以，所谓在逆境中，挑战命运，那些所谓我命由我不由天的人，也许，就是赌上天会眷顾自己的人。

虽然这样的赌局没有绝对意义上的对错，但，当我们每个人熬夜奋战的夜晚，当黑夜的幕布遮蔽了一切光亮，隐匿了那些喧嚣，是否会怀疑自己的赌局是否值得？

在学生时代，这个赌局叫做成绩，你是否感赌你自己是学习的那块料，而拼劲全力的去冲刺？

在就业面前，我们又会面临当自己的理想兴趣与自己的擅长和能力不同时，是否选择妥协？

我，21岁，女。

身为一位妥瑞症患者，我是鼓起多大的勇气才敢看这部电影。

刚开始看，心情着实难受。

现实中我没有接触过其他妥瑞症病患，这是第一次看到除自己之外的“病患”。

那种感觉，正如男主角踏进教会互助团体时所说：“原来我在他人眼里是这样的”。

片中的每一处细节都牵动着我的记忆。

曾经我也被告知，这病长大会自然好。

那种嘲讽那种讥讽，那种被同龄人嫌弃嘲弄的感觉，真的只有自己体验过才会真正明白。

男主爸爸一开始的不理解，让人无比痛心。

我很庆幸我有一个从头到尾一直理解我、支持鼓励我的家庭。

没有朋友，家庭就是妥瑞症患者最坚强的后盾。

男主父母伤心欲绝的那几个特写镜头，让我瞬间眼泪溃堤。

还记得12岁生日那天，妈妈躲在房间悄悄哭泣，不让我发现的那个场景。

庆幸我生在一个好的环境中，庆幸我一路挺过来了。

在观看电影时，我脑海中始终萦绕着一句话：教师对一个人的影响或许是极为深远的。

我记得曾经我有位有老师说过，要用现实的眼光去看待世界，小学教师对学生的影响力并非我们想象中的那般巨大。

然而，这部根据真实故事改编的电影却清晰地展现出了小学教师对一个学生的巨大影响。

在电影中，有位校长对男主的影响就堪称巨大，尽管不能忽视其他人在男主人生中所起的作用。

男主患有罕见的疾病，无法控制自己那些怪异行为。

小时候，老师们都认为男主是为了引起注意而故意捣乱，直到一位校长出现，并邀请他去参加了音乐会，让他当着众人的面，澄清他是因为疾病而身不由己，随后男主得到了大家的原谅。

也许，正是从那一刻起，他的人生轨迹开始转变，梦想的种子也悄然发芽。

在男主的成长历程中，每当遭遇困境，对自己的疾病产生怀疑时，他身边的人都会给他巨大的力量，就像他的母亲，从没有怀疑过他说的控制不了自己，相反，总是带他去看医生甚至自学医学，只为救治自己的儿子，哪怕结果不如意，她也从未放弃过拯救儿子。

继母也曾在他找不到工作，迷茫时，告诉他不是疾病打败了他，而是疾病给予了他机会。

他的弟弟，还有爱人、父亲以及学生们，都给了他力量，教会他如何去面对疾病，如何去热爱这个世界。

观影结束后，我陷入了深深的反思。

男主身为残疾人，都有着极为优秀的履历，教学能力更是出类拔萃。

他对梦想的执着追求，对困境的勇敢无畏，都令我自叹弗如。

毋庸置疑，他将成为我人生道路上的榜样。

即便未来我也许不会成为一名教师，但我坚信，我也能够以他为标杆，成为一个勇敢面对生活的人 。

Bobo有个伟大的妈妈，遇到了伟大的校长，生在一个包容，自由，价值观多元的国家，当然，他无比强大的小宇宙帮助他实现了自己的梦想。

这个故事，毫无疑问，是打动人心的。

但是，最让人感动的，并不是他最后站在讲台上，高举奖杯的时刻，而是在他为了实现梦想，永不放弃，乐观天真的精神。

教师，拥有了最多可以点亮别人生命的机会。

这是个平凡却伟大的职业。

教育的力量，在于教会每一个孩子，follow your heart, be yourself, be different。

希望我们的下一代能拥有一个培养想象力的大环境，遇到一个好老师，无论遇到怎样的困难，都能保持一颗乐观、天真的心。

以后我有了孩子，这一部一定会陪他一起看。

（个人最爱，同时也是最赋教育意义的）*1.很难想象我才12岁，就领悟了人生的哲学，但这就是我决定性的一刻--永远都要正面迎战对手！

*2.我经常看到那种表情，那是羡慕的神色，他在想要怎么跟我一样，发出这么酷的声音。

*3.如果我放弃了，就等于是认同跟我说我想得太天真的那些人。

*4.（教育启发多动症的学生时）：念书对我来说就是这么困难，对你来说没有这么困难吧？

*5.我看着我的学生们，我觉得自己也像个小孩，因为小孩看待人生的观点和多数成年人不一样，他们看着世界时会说我要做，不是我做不到。

*6.（剧尾获奖宣言）但我也要感谢我这辈子最难搞也最执着的老师--我多年的同伴妥瑞症。

我从残疾中学到什么呢？

（学生代为回答）“你学会了坚持到底，你学会了不让残疾阻止你，你学会了不被残疾打倒。

”（接着说）去适应我的妥瑞症让我学会全世界最宝贵的教训那就是-千万别让任何事阻止你去追逐梦想。

摘录完毕。

最后一项的“梦想”对波波来说，某种程度上更是正常人的工作、玩耍、谈恋爱。

对我们正常人而言普通不过的事对他而言都是一种梦想，其实应该说是梦想的小部分内容。

波波的梦想远不止这写，他要实现当老师的愿望，他从来认为他就是当老师的料。

他还要证明他能做和正常人一样的事，通过个人奋斗实现生命价值。

海瑟绝症小女孩的事例表明这梦想里还有用自身的力量振奋鼓舞他人，传递人以正能量，一种对美好未来的希冀。

为了实现这些梦想，波波战胜了那些超出常人数百倍的困难。

* 电影透过主人公波波，持续向我们传达这样的观念：一要奋斗。

既然有梦想，干嘛你不闯？

并且绝不让任何东西阻碍我去实现这个梦想，有种不达目的誓不罢休的意味。

更有一种勇者的大无畏奋勇向前的不懈精神蕴含其中！

你的困难会比波波还大吗？

连波波都战胜了你还有什么战胜不了的呢？

如果有也只说明你意志太脆弱，甚至不及波波的百分之一，你没有资格找任何借口。

想到被这么渺小的困难打败不应该感到可耻么？

每一个对生活有目标，为自己人生理想拼搏奋斗中的人都应以波波为榜样，学西这种难能可贵的精神，从现在起就为自己的人生而奋斗，向上青年都应如此。

二要乐观。

波波还有一个很突出的人格魅力就在于他的乐观精神。

面对嘲讽鄙夷的目光，他要么自嘲开解，要么一笑而过，全然不放在心上。

反倒是他总是安慰对自己遭委屈感到不公的家人，他总是看到“周围还是好人多”，永远关注事物积极的方面，相信自己一定会成功。

这种乐观精神也是他克服万难的前提！

哲学说，事物发展的道路虽是曲折的，但前途是光明的。

这就要求我们要对未来充满信心，要满怀热忱的面对未来，同时做好战胜挫折，迎接挑战的准备。

最后说些自己的观影感受，直白的形容就是先笑后哭，边笑边哭。

只有能让我欢笑中夹杂泪水的电影，才是最能打动我的电影。

我体会到了它的感人至深与震撼人心。

一部优秀的励志影片堪比成功学专著，也更胜成功学专著。

我想在曲折艰辛的追求理想的道路中，我们不可避免的要遇到许多困难，但只要想起波波，内心便会多几分淡定从容，会选择更积极乐观心态面对困难，让自己首先在精神上就战胜它。

我想这应是对我们每个观者而言更现实的意义。

人生信条：千万别让任何事阻止你去追逐梦想。

Bradley Cohen：1.I get that look a lot ,but I never let it get me.2.......Some of them yelped and coughed . Is this what I look like to other people ?3.No one was even trying to be accepted.The adults were out of work .The kids stayed at home .I knew one thing ...I didn't want to be like them .4.I don't want to forget this,Mon .Those people let Tourette's win .I'm never gonna do that .5.I don't like making nosie any more than you like hearing them .6.I have no choice to prove that Tourette's would never get the best of me .If I quit ,I would be agreeing with everyone who had ever told me I was barking up the wrong tree .7.You have a gift to teach ,and it's not in spite of your Tourette's ,it's because of it .8.I need everything .I looked down at that roster like I was announcing the starting line-up for all star baseball game .9.We've gotta be the only two people on earth that love Milli Vanilli .10.I mean ,it just ,it scares me .Right ?I never thought about it before .I never dared think about it .(Mom--You make her happy .You make her laugh .)Well ,what if one day she stops laughing ?What if one day she gets fed up of living with someone who ......I just ,I don't want to hurt her ,Mom ...(Mon --May be you don't want to get hurt .)Both .(The only thing that can hurt either of you is if you let Tourette's drive her away from you .You let it win .)11.Gaylon--You learned to keep going .Eli--You learned to net let it stop you .Thomas-- You learned not to let win .Bobo --Coping with my Tourette's has taught me the most valuable lesson that anyone could ever learn ,and that is to never let anything stop you from chasing you dream ,from working or playing or falling in love .

疾病的困扰，内心的折磨，人们的不理解，布拉德战胜了这一切，走向成功。

很喜欢 吉米 沃克的出色表演，把一个布拉德 科恩 的角色演的如此逼真形，他的笑容，像温暖阳光一般可以融化一切坚冰。

而他在被伤害后的哭泣，带有一种自责的哭泣也深深打动我。

当然，在现实生活中的布拉德 科恩 更值得我们钦佩，他所付出的努力和取得的成就激励着我。

很久很久没有像这样一部电影能直击我的内心一个从开头到结尾一直微笑的帅气小伙从6岁开始就认清了现实的残酷就如他所说，他的症状成就了他的一生。

实话说，我流泪了，尽管想极力控制可还是如喷涌的泉水般……一个受尽嘲笑，无法与人正常交流，连考试都需要单独房间的人。

他是靠什么活到现在的呢？

他以他的生活为乐，他注重他的亲人，即使父母已经离异。

可他仍然爱他们……乐观，热爱生活，懂得爱，坚持不懈……当他的学生在台下给出他答案的时候我坚信自己的生活和选择即使它们还未成形如今的现实能让我看到的不只是绝望还有无限的希望不管发生什么，都不要放弃追寻梦想。

相比那些已深陷入现实泥潭的人我只想说有什么会比科恩还痛苦的？

站起来吧。

为了我们的理想和信仰我们这一代的年轻人并不是路边的看客！

为自由，为生活摒弃那被称作现实的病症。